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《PHOTOSHOP CS2》课程标准 敦化市职业教育中心 2014.02.5 《计算机应用基础》课程标准 课程名称 PHOTOSHOP CS2 课程类型 理实一体课程 课程性质 专业课必修 适用专业 计算机专业 学期安排 第1学期 教学时数 96学时 执笔人 吴莉莉 1、课程定位与设计思路 1．1 课程定位 《PHOTOSHOP》课程是计算机专业核心课程，是一门实践性很强的课程。主要学习PHOTOSHOP这个软件的制作方法和设计的内容。通过本课程学习能使学生掌握使用PHOTOSHOP进行绘图，处理图像等技术。企业要求平面制作人员不仅具有能力，还要基本设计能力。本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。 本课程与其它课程的关系如下：针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力学生信息化处理工作的意识和能力微机实验室学生信息化处理工作的意识和能力微机实验室培养学生的自主学习意识 培养学生创新意识 学生信息化处理工作的意识和能力 可使用如下学习情境在微机实验室 合理在各种实例中运用选择工具 实例的制作 项目五 图层的运用 授课学时 16 教学目标 知识目标： 图层的基本操作方法 通道与蒙版的运用 能力目标： 进一步掌握photoshop中图层的操作 掌握运用图层的方法 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生信息化处理工作的意识和能力 相关知识二：文字工具与图层的联系 可使用如下学习情境在微机实验室学生信息化处理工作的意识和能力 可使用如下学习情境在微机实验室学生信息化处理工作的意识和能力 可使用如下学习情境在微机实验室微机实验室硬件：局域网环境，可访问广域网，多媒体计算机软件：WindowsXP操作系统软件包本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点和不同的教学内容，在使用传统的讲授法的基础上进行了多种教学方法的拓展。多媒体教学与常规教学结合：利用多媒体教室教学，能够增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，上机操作教师示范，，本课程的教学采用多媒体教学，上课时教师利用课件教学。1.课程资源参考资料： （1）?主编 ：张宏彬 原子能出版社 （2）（） 8