篮球低手上篮教.pptVIP

流程： 指导思想 学情分析 教材分析 重点与难点 教学目标 教法与学法 教学过程 效果预设 1、 以培养德、智、体、美等全面发展的，能胜任学前、中小学体育教学、管理、训练和竞赛工作，并能从事社会体育指导等工作的一专多能的应用型体育人才---体育教育专业人才培养目标为指导思想  2、围绕《篮球专选》课程教学大纲要求；以培养“会做”、“会教”、“会打”的具有篮球特长的中小学体育教师和社会体育指导工作者为教学目标，充实体育教育专业人才培养目标的实现。教学理念： 教学过程注重狠抓学生对基础技术、基础知识的掌握，注重学生师范技能的培养，做到“师范技能”、“专业知识”全面发展。  教学过程中准备活动部分由学生轮流实践 学情分析: 本次课的授课班级为2012级篮球专选3班，本班学生25人，其中有藏族、彝族、回族少数民族学生15人，占全班人数的60%。该班是经过挑选部分热爱篮球运动和具有一定篮球基础的学生组成。 基础较好-----该班的特点是身体素质和篮球技术基础较好，对新技术掌握较快，有强烈的学习兴趣，对难度技术勇于挑战。但同时对简单的技术动作练习也容易厌倦，注意力易分散。 理论知识较差----（高考文化分数最高分310分其他都在200多分）；少数民族学生大多语言表达和总结归纳能力较差。 针对以上特点，在教学过程中将安排篮球知识的讨论和学