【创新设计】2016届高考物理一轮复习 专题四 电路和电磁感应 第10讲 电磁感应问题的综合课件要点.ppt

1.如图11甲所示，一个圆形线圈的匝数n＝100，线圈面积S＝200 cm2，线圈的电阻r＝1 Ω，线圈外接一个阻值R＝4 Ω的电阻，把线圈放入一方向垂直于纸面向里的匀强磁场中，磁感应强度随时间变化的规律如图乙所示。下列说法中正确的是(　　) 图11 A.线圈中的感应电流方向为顺时针方向 B.电阻R两端的电压随时间均匀增大 C.线圈电阻r消耗的功率为4×10－4 W D.前4 s内通过R的电荷量为4×10－4 C 答案　C 2.(多选)如图12甲所示，水平面上两根足够长的金属导轨平行固定放置，间距为L，一端通过导线与阻值为R的电阻连接。导轨上放一质量为m的金属杆，金属杆、导轨的电阻均忽略不计，匀强磁场垂直导轨平面向下。用与导轨平行的恒定拉力F作用在金属杆上，杆最终将做匀速运动。当改变拉力的大小时，金属杆做匀速运动时的速度v也会变化，v和F的关系如图乙所示。下列说法正确的是(　　) 图12 答案　BD 3.如图13匀强磁场垂直铜环所在的平面，导体棒a的一端固定在铜环的圆心O处，另一端紧贴圆环，可绕O匀速转动。通过电刷把铜环、环心与两竖直平行金属板P、Q连接成如图所示的电路，R1、R2是定值电阻。带正电的小球通过绝缘细线挂在两板间M点，被拉起到水平位置；合上开关K，无初速度释放小球，小球沿圆弧经过M点正下方的N点最远可到另一侧的H点。已知：磁感应强度为B；导体棒的角速度大小为ω，长度为l，电阻为r；R1＝R2＝2r，铜环电阻不计；P、Q两板间距为d；带电小球质量为m、电荷量为q；重力加速度为g。求： (1)导体棒匀速转动的方向； (2)P、Q间电场强度E的大小； (3)小球通过N点时对细线拉力T的大小。 图13 高频考点十　电磁感应中的图象问题 第1步：明确图象的种类。是B－t图、I－t图、v－t图、F－t图或是E－t图等； 第2步：分析电磁感应的具体过程。明确运动分成几个阶段(根据磁通量的变化特征或切割特点分析)； 第3步：写出函数方程。结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等写出函数方程； 第4步：进行数学分析。根据函数方程进行数学分析，例如分析斜率的变化、截距等； 第5步：得结果。画图象或判断图象。 1.(3分)如图14所示，在第一象限有一边长为L的等边三角形匀强磁场区域。在第二象限有一平行于y轴的长为L的导体棒沿x轴正方向以速度v匀速通过磁场区域。下列关于导体棒中产生的感应电动势E随x变化的图象正确的是(　　) 图14 审题流程 答案　D 研究电磁感应的图象问题要注意以下几点 (1)定性或定量地表示出所研究问题的函数关系是选择或绘制图象的关键； (2)在图象中I、v等物理量的方向是通过正负值来反映的； (3)注意过程或阶段的选取，一般进磁场或出磁场、磁通量最大或最小、有效切割长度最大或最小等是分段的关键点。 1.(4分)(多选)(2015·淮安市高三模拟)如图15所示，一沿水平方向的匀强磁场分布在宽度为2L的某矩形区域内(长度足够大)，该区域的上下边界MN、PS是水平的。有一边长为L的正方形导线框abcd从距离磁场上边界MN的某高处由静止释放下落而穿过该磁场区域，已知当线框的ab边到达PS时线框刚好做匀速直线运动。以线框的ab边到达MN时开始计时，以MN处为坐标原点，取如图坐标轴x，并规定逆时针方向为感应电流的正方向，向上为力的正方向。则关于线框中的感应电流i和线框所受到的安培力F与ab边的位置坐标x的以下图线中，可能正确的是(　　) 图15 答案　AD * 第10讲　电磁感应问题的综合分析 1.(2014·江苏单科，1)如图1所示，一正方形线圈的匝数为n，边长为a，线圈平面与匀强磁场垂直，且一半处在磁场中。在Δt时间内，磁感应强度的方向不变，大小由B均匀地增大到2B。在此过程中，线圈中产生的感应电动势为(　　) 图1 答案　B 2.(多选)(2014·江苏单科，7)如图2所示，在线圈上端放置一盛有冷水的金属杯，现接通交流电源，过了几分钟，杯内的水沸腾起来。若要缩短上述加热时间，下列措施可行的有(　　) 图2 A.增加线圈的匝数 B.提高交流电源的频率 C.将金属杯换为瓷杯 D.取走线圈中的铁芯 解析　杯内的水之所以沸腾，是由于金属杯处于下方线圈所产生的交变磁场中，产生涡流，从而使金属杯温度升高，而瓷杯内不会产生涡流，故C错；要想缩短加热时间，则应增大磁场的强度和变化率，因此A、B正确，D错误。 答案　AB 3.(2015·新课标全国卷Ⅱ，15)如图3，直角三角形金属框abc放置的匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向平行于ab边向上。当金属框绕ab边以角速度ω逆时针转动时，a、b、c三点的电势分别为Ua、Ub、Uc。已知bc边的长度为l。下列判断正确的是(　　) 图3 答案　C 4.(多选)(2015·新课标全国