苏教二年《谁本领大》.docVIP

6.谁的本领大 教材分析： 《谁的本领大》是一篇饶有趣味的童话故事,课文通过风和太阳两次比本领的描写,揭示了各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己和看待别人的道理。 教学重点 1.分角色朗读课文，感受人物特点 2.领悟文章阐明的道理。 教学准备： 1.风和太阳的图片。 2.课件 教学时间： 三课时 第一课时 教学要求： 1.自主发现识字的方法和积累词语的方法。 2.学会9个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 教学重点、难点： 1.学会本课的9个生字，会正确书写。 2.正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、揭题，质疑。 1.今天老师带来两位神秘的朋友。 （1）有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，天空就会下雨（太阳公公） 它有什么本领？ （2）云儿见它让路,花儿见它弯腰,小草见它点头,小树见它招手èng róng qiáng xiàng 碰到一起 容易 强烈 像箭一样 （都要后鼻音。指读2人，齐读） zi tuō guǒ de le 孩子 脱下 裹得 热极了（读好轻声。小老师领读2人，齐读） shéi tuī nán 谁 推 难（说话就是谁，用手推一推，有又就变难，指读2人，齐读） “呼呼”地吹 高兴地喊 惊讶地说 去拼音开火车读。 3．师：请小朋友们再读课文，想一想：他们一共比了几次？比的是什么？小朋友就来给他们俩做