《高中体育选项教学式模的研究》.docVIP

《高中体育选项教学模式的研究》 结题报告 普兰店市第六中学课题组 2009年5月20日 高中体育选项教学模式的研究 作者：于洋 作者单位：普兰店市第六中学 地址：辽宁省大连市 邮编：116206 学科分类：D 研究类型：C 【摘要】在体育新课程标准的指导下，让学生根据自己的兴趣、爱好、自身条件及学校实际教学条件，选择体育项目进行选项教学，可以实现预期体育教学目标。我校以创建体育运动学教学新模式为目的，采用文献资料法、调查法、实验法、数据统计等方法，对高中体育选项模式教学的实践和传统体育课进行了比较实验研究。经过我校两年的实验研究，结果表明：将高中体育选项教学中的运作程序正确而行之有效地落实到教学中，是符合新课标要求的，它极大地丰富了体育课的教学模式，调动了学生学习的积极性，增进了同学、师生之间的交往，促进了教师专业化发展，同时使学生的个性得到发展，培养了学生的自学能力、创新能力以及对体育课的兴趣。能满足学生对教学内容、教学组织形式需要，在运动中尝试到乐趣。使学生掌握运动技能，增强其体质，养成良好的体育锻炼习惯，从而为终身体育打下坚实的基础。 【关 键 词】高中体育；选项教学模式；研究 高中体育选项教学模式的研究 研究目的： 1.1转变传统教学过于注重知识传授，技能训练的倾向。树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育意识，学生获得基础知识和基本技能，学会学习和科学锻炼身体的方法和手段，形成身心健康的同步发展。 明确和树立新的教学观，强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生的体育特长和学习潜能，建立平等、民主、和谐、愉悦的师生关系。引导学生主动参与教学，学会自主学习，学会发现问题，提出问题，解决问题，培养学生创新意识。把教师的教育观从传统的教学方式转移到多方位教学方式上来，使体育教师成为一个体育健身的指导者，协调者，更是一位参与者，教师与学生共同研究、研究的对象我校的全体学生总人数人，女生人男生人。选项教学法的界定选项教学是指在体育教学中，依据运动生理学、心理学、教育学有关原理，从教学思想、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法上构建的，让学生按照自己的活动基础、兴趣爱好，在师资、场地、设备允许的情况下，经教师指导由学生自主选择活动项目一种教学模式。[5] 中华人民共和国教育部、国家体育局、学生体质健康标准研究组．〈学生体质康标准（试行方案）〉解读[M].北京：人民教育出版社2002. [6]吴立岗.教学的理论模式和活动[M].广西:教育出版社，2003. [7]成东.开放教育[M].上海:教育出版社，2001. [8]陈建绩.体育教学新论[M].天津:人民出版社，2003.