何官初中校本程课教案.docVIP

教案号：7 课题：生活中的白色污染 第一课时 教学目标： 认知： 1、 知道什么是白色污染。 2、 初步了解关于白色污染的知识（来源、调查等）。 理解： 1、 白色污染对我们的生活环境带来一定的影响。 2、 白色污染有害于人类的生存环境。 情感： 1、 对白色污染的有关问题产生一定的兴趣。 2、 有改变自己的处所、学校、生活区附近白色污染的良好愿望。 发展培养技能： 1、 初步运用现代化信息技术学习相关的知识。 2、 了解信息采集的一般方法。学习做简单的社会调查。 教具、学具准备： 演示媒体、剪辑图片、事先自制网页。 重点：了解关于白色污染的知识（定义、来源、统计等）。 难点：知道白色污染对我们的生活环境带来的影响。 教学过程： 一、谈话引入 1、师：同学们，在我们的日常生活中，仔细观察一下周围的环境，我们能观察到许多废弃的塑料袋，比如：…… （生一一讲述，在各种场合观察到的废弃的塑料袋等） 2、师：大家是否知道这么多废弃的塑料袋给我们人类的生存环境会带来什么样的影响呢？ 我们今天学习和了解它 板书：生活中的白色污染 二、认识生活中的废弃的塑料袋 1、 展示街道图片 [飘扬着废弃的塑料袋] 师：这是在咱们街道经常看到的画面，觉得这样的画面好不好？ 展示收集到城市街道、乡村农田等图片（生谈看法） 师：我们明显感觉影响美化，那么，白色污染对我们的生活环境会带来什么影响？ （四人小组学生讨论，交流发言，充分让学生发表意见） 2、 浏览网页 师：刚才同学们说了不少，但是不少同学因为生活经验不够，相对来说缺乏这方面的知识积累，让我们一起学习一下有关白色污染的知识好不好？ [学生浏览网页，师加以技术指导，辅导学习] 3、 师：通过网页的浏览，你能说说知道了关于白色污染的哪些知识吗？ [关于白色污染，这里老师还收集到几则补充事例，愿意提供给大家作进一步的了解。] 三、事例补充（播放相关事例） 四、探讨 1、师：以上同学们所学习或老师讲述的内容中，你最感兴趣或最想了解的是哪一方面的知识呢？ （学生先自己思考，再进行小组学生讨论，交流自己的想法） 2、学生说说自己最感兴趣或最想了解的某方面 3、出示学生想了解的知识范围，[补充废弃的塑料袋的利用] 4、 刚才同学们讲了不少想了解的专题知识，其中，大多数都是值得我们去调查了解的，我们可以在课后建立自己的小课题，做进一步了解。还有些学生没有想好，不要急，老师这里再给大家一些启发： （把握范围：废弃的塑料袋与健康、如何缓解白色污染、人们对白色污染的认识、从自我做起减小白色污染危害等） 进行筛选，筛选出有调查价值的小标题（注意不跑题，控制在环境与生活的范畴，逐步将大方面的标题细化成可具体实践操作的小课题，写出来。 5、师：老师想了解一下，我们平时在对自己的小课题进行专题了解中，运用了哪些收集资料信息的方法？ 汇总汇报内容 五、布置作业： 师：在我们正式做自己的小课题前，老师想请同学们先试一试自己的学习本领，利用双周日休息的时间先做一个简单的关于白色污染的调查，看看大家能否顺利完成？ 播放表格内容 发放一张白色污染调查表，假日里进行实践调查，并完成填写 教案号：8 爱护人民币 活动目的： 通过活动，使学生了解人民币正、背面主景有关知识，增强学生自觉爱护人民币的意识。活动方式： 以了解第四套人民币正、背面主景为重点，通过小品表演、讲故事、观看、讨论等形式教育学生爱护人民币。 活动准备： 1.收集、了解第四套人民币正、背面主景（实物）并做出1元、2元、5元、10元、50元、100元人民币课件。 2.故事《如此“征友”》。 3.排练小品。 4.以爱护人民币为内容的宣传标语。 活动时间： 一课时 活动过程： 一、导言激情 我们日常生活中吃的、穿的、用的是怎样来的？用什么换来的？（板书：人民币） 我们每天都在用人民币，你们知道人民币上正面、背面的主景吗？今天，我们来了解人民币的有关知识。 二、听老师讲故事：《如此“征友”》 故事内容：武汉某中学一女生为了广交朋友，在伍角纸币上写上自己的姓名、学校、班级、联络方式等，然后把纸币用出去，这样做了很多次。 讨论： 1.以上做法对不对？为什么？ 2.生活中还有哪些损坏人民币的现象？ 三、交流讨论情况（每小组推选一人发言） 师述：人民币是我国的法定货币，我们要从小爱护它；人民币也是知识的宝库，我们要了解它。 四、出示第四套人民币课件（1元、2元、5元、10元、50元、100元）或实物。 1.观看CAI课件或实物，欣赏人民币背面主景，即我国的六处旅游胜地。 2.看课件，分组竞答旅游胜地的名称，并作一句话介绍。 （竞答记分方法：每小组基础分为100分，必答题答对一题加10分，答错不加分；抢答每答对题加10分，答错扣10分。人民币正面为必答题，