回归校长的现实,走专业成长与学校成长双赢之路20161123.pptVIP

回归乡村校长现实走校长专业发展与学校发展双赢之路 广西梧州藤县塘步二中 容雄身 学校文化建设是学校新发展、再发展的有效途径； 谋定而后动，系统地、全面地、立体地做好学校文化建设的顶层设计； 思路决定出路，不要让自己被现实的困境束缚住自己的头脑和视线； 学校管理是学校软实力上最长，也是最短的板； 校长要学会规划，不只是凭直觉、凭经验、凭苦干开展工作 互联网+教育是我们需要紧跟的趋势 一、半月谈 培训时，满怀激情与理想；回归后，激情被无尽的琐事消磨，理想被无奈的现实冲淡： 生源素质差，学校需要做很多基础性、低层次的工作，牵扯了相当的精力； 利益纠葛多，评先评优、职称评审、绩效工资、岗位设置以及当前的纪律环境； 教师团队忧，一是教师整体职业倦怠严重，二是优秀教师培养困难，三是教师队伍缺口严重； 二、回归现实 从谢映华校长、于文安教授的讲座中，我们完全可以将校长专业发展与学校发展做成一个双赢的局面 在怎样具体实施双赢之前，我先向各位介绍一下广西的高级教师评审要求，让各位领导和同仁有一个感性的认知： 三、实现双赢1 三、实现双赢2 基本条件 本科及以上学历并取得中级职称5年以上 大专学历并取得中级职称7年以上 任职以来 　 近五年年度考核合格 近五年 最好有一次优秀 外语条件