高中生物第六章从杂交育种到基因工程第二节基因工程及其应用人教版必修二课题.ppt

公开课课件 必修二 第六章 从杂交育种到基因工程 第二节 基因工程及其应用 时间 2009-10-22 又称基因拼接技术,或重组DNA 技术。 通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向的改造生物的遗传性状。 基因操作的工具 1.基因的剪刀—限制性核酸内切酶 基因操作的工具 运载体的作用有哪些？ 基因操作的工具 常用的运载体有两类： 1）质粒(最常用） 2）噬菌体 　　　或某些动植物病毒 基因工程的“四步曲” 基因工程的正确操作步骤是: 细菌和人是差异非常大的两种生物,为什么通过基因重组后,细菌能够合成人体的某些蛋白质呢? 一、基因工程与作物育种 生长快、肉质好的转基因鱼(中国) 乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷) 转黄瓜抗青枯病基因的甜椒 转鱼抗寒基因的番茄 获得高产、稳产和具有优良品质的农作物和具有抗逆性的作物新品种。 2、基因工程与药物研制 我国生产的部分基因工程疫苗和药物 　　许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵。 　　微生物生长迅速，容易控制，适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内，让它们产生相应的药物，不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。 　　胰岛素从猪、牛等动物的胰腺中提取，100Kg胰腺只能提取4-5g的胰岛素，其产量之低和价格之高可想而知。 　　将合成的胰岛素基因导入大肠杆菌，每2000L培养液就能产生100g胰岛素！使其价格降低了30%-50%! 3、　环境保护　　基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。 　　通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。 　　利用基因工程培育的“指示生物”能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。 转基因食品 安全吗? 课 究 探 后 课题：利用网络资源并结合教材中的资料分析,就“转基因生物和转基因食品的安全性”以小论文的形式发表个人见解。 exercise ①使目的基因与运载体结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 ④提取目的基因 ③ ② ④ ① B. ② ④ ① ③ C. ④ ① ② ③ D. ③ ④ ① ② 要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是( )　 ①限制酶　②连接酶　③解旋酶　④还原酶　　　 Ａ．①②　Ｂ．③④　Ｃ．①④　Ｄ．②③ A 基因工程技术中的目的基因主要来源于 A.自然界现存在生物体内的基因B.自然突变产生的新基因C.人工诱变产生的新基因D.科学家在实验室中人工合成的基因 A 下列关于基因工程的叙述中,正确的是: A.限制酶只用于提取目的基因B.细菌体内的环状DNA均可作运载体C.DNA连接酶可用于目的基因和运载体的连接D.重组DNA分子一旦进入受体细胞,基因工程则完成. 以下说法正确的是: A.目的基因是指重组DNA B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.DNA重组所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体D.只要受体细胞中含有目的基因，目的基因就一定能够成功表达 C B * 能发光的水母 能否能否让热带鱼也能发光? 设想 不能发光的热带斑马鱼 香 蕉 鱼 最新款的摩托车 谁能告诉我这是ＷＨＡＴ？ 基因“嫁接” T T T T A G C C G G A A 什么叫基因工程? 基因工程 的基本操作步骤有哪些? 归纳出科学家实施基因工程 的总体思路 阅读教材 P102，解决以下问题： ? 基因工程 原 理： 操作水平： 结 果： 基因重组 DNA分子水平 定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。 ? 基因工程 培育转基因抗虫棉的简要过程： 你认为上述培育转基因抗虫棉的关键步骤有哪些？ 普通棉花(无抗虫特性) 苏云金芽孢杆菌 提取 抗虫基因 与运载体DNA拼接 导入 棉花细胞(含抗虫基因) 棉花植株 (有抗虫特性) 培育转基因大肠杆菌的关键步骤： 1.ONE 抗虫基因从苏云金杆菌内提取出来 2.TWO 抗虫基因与运载体DNA连接 3.THREE 抗虫基因导入受体(棉花)细胞 基因的“剪刀” 基因的“针线” 基因的运载体 存在：主要是微生物体内 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切