第3章综合检测范例.ppt

1．下列关于生长素的叙述，不正确的是(　　)A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C．既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长 3．下列有关植物激素研究的叙述，正确的是(　　)A．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有增效作用B．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)在促进茎段伸长方面起协同作用C．图2中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度在F点D．图3中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D 4．取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如右图所示。下列说法不正确的是(　　)A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度的生长素溶液 5．图甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列实验，下列有关实验现象和分析的叙述不合理的是(　　)A．图甲中的胚芽鞘向光生长B．图乙琼脂块中生长素的含量左多右少，主要是生长素横向运输的结果C．图丙中胚芽鞘Y的现象是向光弯曲D．图丁胚芽鞘向右弯曲，是生长素在其下端分布不均匀的结果 6．有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是(　　)A．此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中B．本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况C．生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性D．据实验结果可推知，生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯 7．下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸(　　)A．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B．处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段 8．水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2＋浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2＋浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案(如图所示)，下列有关说法正确的是(　　)A．甲组胚根向下生长，乙组胚根向上生长B．甲组水平生长，乙组向下生长C．甲组生长素不发生横向运输，乙组发生了近地侧→远地侧的横向运输D．本实验设计不合理，因为生长素的运输还受重力的影响 9．植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是(　　)A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布 10．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是(　　)A．生长素对三种器官的作用具有两重性，促进生长和抑制生长的浓度相同B．a、b、c三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 11．图甲表示燕麦生长素浓度与作用的关系；图乙表示将—株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；图丙表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(　　)A．图甲、乙都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10－8mol/LC．图丙Ⅰ段产生生长素，只能向Ⅱ段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 12．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题小组分别研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根的影响，结果如下图所示。则有关分析正确的是(　　)A．从图中可得出初步结论：激素类似物甲对月季插条生根的影响是先促进后抑制，而激素类似物乙是始终抑制B．根据图中的信息，可以初步确定激素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围C．根据图中的信息，可以判断出0.3 μmol/L的激素类似物乙对月季插条生根有抑制作用D．若激素类似物甲属于生长素类似物，则甲可用于相关水果的催熟 13．请据图回答问题：(1)分析