第7.1课礼貌显魅力范例.ppt

态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。 “谢谢”的魅力 ○你从正面的照片中感悟到什么？ 举止端庄 提示 “谢谢”的魅力 考点：4、举止端庄的魅力： 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 　　☆文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 “谢谢”的魅力 　　我们参加社交活动，要注意以下一些问题。一是容貌清洁。男生头发要短而清洁，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发；青春是自然的美，无需化妆，如果化妆也要自然淡雅。二是服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场合。参加文艺晚会等演出活动，衣着可以适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。三是举止规范。在社交活动场所，我们举手投足、站立行走、与人交谈等，都要注意行为美。 “谢谢”的魅力 ☆文明礼貌的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们经常反思，注意日积月累，就一定能够成为语言文明、态度亲和、举止端庄的有礼貌的公民。 礼 貌 显 魅 力 礼貌的重 要作用 礼貌的 表现 1、礼貌是尊重的具体表现 2、礼貌是文明的体现 1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄 礼貌显魅力 礼貌显魅力 　　一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 What? 第七课 第一框 1、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用，从而能够在生活实践和学习中，重视礼貌的作用，学会以礼待人。 2、理解礼貌与尊重之间的关系，能够在不同情境中表达自己的礼貌。 知识目标： 礼貌显魅力 考点：1、礼貌的含义： 是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守准则。礼貌待人是人际交往的最起码的要求。 礼貌是尊重 喂！快给我拿本《射雕英雄传》！ 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书 阿姨，请您给我拿 一本《爱的教育》。 礼貌是尊重 这是你要的书。 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书 谢谢! 礼貌是尊重 你人到了，可礼貌没到。 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书 我先到的，凭什么先给他拿？ 礼貌是尊重 ○甲、乙两个学生的行为有什么不同？ ○甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ ○甲、乙的行为分别给自己带来什么感受？ 　　甲有礼貌，而乙不懂礼貌 　　甲有教养而乙没有教养。 　　甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 礼貌是尊重 考点：2、礼貌的作用 （1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人格造成伤害，妨碍我们与人交往。 “谢谢”的魅力 　　一个蛮横无礼的男孩儿，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩儿就钉了37颗钉子。无礼也伤害自己，男孩儿在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显转变。这时，父亲建议道：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”男孩儿照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“儿子，你做得很好，我真高兴。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下疤痕。无论你说多少对不起，那疤痕都永远存在。” 礼貌是尊重 考点：2、礼貌的作用 （2）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 礼貌是尊重 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 ——《晏子春秋》 礼貌是尊重 　　太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看正面那穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越吹，老人把外套裹得越紧。风吹累了，太阳从云层钻出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始出汗。不一