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浅谈多媒体在初中音乐教学中的应用 　　摘 要：现代信息技术的高速发展为教学提供了强大的技术支撑。作为教师，我们不仅要有现代技术意识，更要加强对多媒体技术的学习，并在教学中积极运用多媒体技术手段，从而使教学获得更好的效果。 　　关键词：多媒体；初中音乐；教学；应用；借鉴 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0162-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.105 　　一、有效激发学生学习兴趣，调动学生积极性 　　在以往的音乐教学中，由于教学设备等各方面因素的制约，传统的音乐课教学往往采用教师做演奏（唱）示范，或者播放录音磁带等形式，实现音乐课堂的教学。这种教学方式形式单一、内容比较枯燥，造成学生在上音乐课中往往显得很被动，不是发自内心的积极主动学习，而是被动接受。同时，这种教学方式也很容易使学生的注意力分散，达不到很好的教学效果。在音乐教学中引入多媒体后，课堂效果有了很大的改变。学生不再只是接受单一的教学手段，而是能感受如MIDI音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息。这样，学生就能在不自觉中感受到音乐的美，从而有效调动了学生学习的主动性。此外，教师应适时对学生进行引导，引领学生去感受音乐的力度、速度，感受音乐所表达的情绪，就能取得很好的教学效果。