浅谈高中物理的有效教学.docVIP

浅谈高中物理的有效教学 　　近年来，在教育教学体制改革不断深化的过程中，虽然高中物理课堂教学理念、模式也有了一定程度的改进和创新，但是高中物理课堂教学过程中依然还存在着一些问题，亟须采取有效的措施予以应对。 　　一、高中课堂有效性教学 　　高中教育阶段是介于初中阶段和大学阶段的教育阶段，学生的身心发展都处于特定 的阶段。学生的知识和和心智发展水平对今后进入大学深造进而成为具有实践能力和创新意识的高素质人才，具有十分关键的作用。而中学阶段的学习必然又受到社会环境等复杂的因素的影响，以及教师自身因素的影响，所以，课堂有效性教学问题是一个现实而迫切的问题。中学课堂有效性教学是指教学要从学校和学生的具体实际出发，使学生充分发展，具有适合学生进步的教学操作范式和较为全面的教学策略 　　二、精心设计教学过程 　　物理教学中，教师应运用物理学科本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣，带领学生去探索物理世界的奥秘，就会对学生的兴趣产生巨大的影响。在教学过程中，教师要从教学实际出发，经过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛搜集物理学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重的介绍，激发学生的求知欲和兴趣。教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，