略谈幼小语文教学的衔接.docVIP

略谈幼小语文教学的衔接 　　【摘 要】孩子即将踏入小学，家长们最关心的莫过于幼小衔接和幼儿在园情况。游戏这种教学方法可以让学生在玩游戏的轻松氛围中学会迈入小学学习的殿堂，轻松调节或缓冲了儿童由幼儿园过渡到小学带来的学习压力，使孩子们爱上语文。 　　【关键词】幼儿教育；一年级新生；语文；游戏教学 　　游戏化教学是教师利用学生的心理状态，将游戏中能够让学生参与到情境中的趣味性教育功能融入到教学中来的教学方式。游戏教学法充满童趣，富有艺术性，能让学生在玩乐中轻松地学拼音、识字、读课文，减轻学生学习负担，有利于教学质量的提高，帮助孩子们轻松、顺利地从幼儿园学习过渡到小学学习。 　　一、表演熟记法 　　（一）打电话 　　我在教学ai、ei、ui 时，设计了一个打电话的游戏，两名学生边表演打电话边对话，“ui、ui、ui，我是小ai，你是谁？”“ui、ui、 ui，你是小ai，我是ei。”通过这种相互“打电话”的方式，让学生在游戏过程中反复朗读ai、ei、ui，不仅加强了他们朗读的积极性，而且取得了良好的教学效果。几分钟下来，学生就牢牢地记住了这三个字母的发音。 　　（二）变变变 　　这个游戏的灵感来源于一个电视节目《超级变变变》，非常适合用于复习课上。教师可以通过肢体动作表演出相应的字母，比如“b”这个声母，教师可以用身体摆一个造型，侧对着学生，用双手抱成半个圆，请学