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系统规范的健康教育对哮喘患儿护理效果的影响研究 　　摘要：目的 分析系统规范的健康教育对哮喘患儿护理效果的影响。方法 选取来我院接受治疗的116例哮喘患儿作为本次实验的研究对象，根据护理方式的不同，分为研究组和对照组，每个小组各58例患者。研究组为患者提供系统规范的健康教育，对照组的患者则采取一般的形式进行护理，比较两种方式的临床效果。结果 护理结束后，研究组各项指标均优于对照组，具有统计学意义，P0.05。结论 本文采用系统规范的健康教育对哮喘患儿护理效果的影响明显，可有效提高患者的临床效果以及生活质量，值得在临床上广泛的应用以及推广。 　　关键词：系统规范；健康教育；哮喘；临床效果；护理质量；影响 　　哮喘是临床上常见的一种呼吸系统疾病[1]。本文选取我院116例哮喘患者进行研究分析，对其中58患者采取了系统规范的健康教育的护理方式，取得了令人满意的临床效果，现将具体报告如下呈现： 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 2013年11月～2015年11月来我院接受治疗的哮喘患者中随机抽取118例作为本次实验的研究对象，诊断标准：①喘息、咳嗽以及气急反复发作；②发病时双肺处可听见明显的哮鸣音，呼气出现延长的现象；③支气管激发试验或运动试验阳性。将符合标准的患者，按照教育方式的差异分为对照组（n=58例）以及研究组（n=58例）两个小组。研究组中，男35例，女2