四语国检讲座演示文稿.ppt.pptVIP

校长寄语 不要有侥幸心理，要早作准备。 要资源共享。 要有过程的努力。 语文基础测试板块的新特点 记忆、理解、运用题量比例：8:9:10 包括语言基础与常识基础 考查在语境中运用语文知识的能力 由传统文字书写作答向选择作答的变化 出现新的复句、句群理解的题型 语文基础占25% 语文基础知识的运用 识字知识的运用例题 语文常识的运用例题 由传统文字书写作答向选择作答的变化 新题型：句子的理解（听懂别人的话） 新题型：句群的理解（听懂别人的话） 阅读测试板块的新特点 不出课内的 两个板块：实用类文本与文学类文本 阅读板块占45%左右 阅读板块考什么？ 检索：获取文本显性信息。 理解（读懂、体会、感悟）：从信息中建构意义。 运用（再造）：用语言文字表达自己思考的结果（仿作、转述、补白等），运用实用文本知识解决生活实际问题。 鉴赏：评价思想内容，评价语言表现形式。 质疑、创新：对文章思想观点，表达形式（用词，句子表达，文章结构等）等提出自己的质疑、想法、呈现自己理由。 运用实用文本知识解决生活实际问题 运用（再造） 鉴赏 质疑、创新 习作测试板块的新特点 两个板块：小作文（简短书信、便条等）和大作文。 小作文重在考查学生现实交流能力，为真实生活服务。大作文重在考查学生创造、个性表达能力。 避免命题作文，避免“套作”。 习作板块占30%。 应对策略 1、扎实语文基础（知识的积累，知识、技能