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论社会教育机构少儿舞蹈教师队伍建设 　　摘 要：加强社会教育机构少儿舞蹈教师队伍建设是社会共识。社会教育机构舞蹈教师队伍存在理论多经验少以及稳定性差等主要问题。社会教育机构要通过对舞蹈教师的专业能力、从业态度等方面的综合考察，以及加大经济投入、建立激励措施、完善考核体系等方法，建设一支优秀的舞蹈教师队伍。 　　关键词：社会教育；少儿；舞蹈；教师；建设 　　少儿舞蹈教育是素质教育的重要内容，社会舞蹈教育近些年获得长足的发展，其灵活的教学方式和丰富的教学内容得到各方认可。与此同时，加强社会教育机构舞蹈教师队伍建设也成为社会共识。 　　一、社会教育机构舞蹈教师队伍存在的主要问题 　　我们常说因材施教，教学相长。社会教育机构总体上都重视舞蹈教师队伍建设，都希望建设一流的教师队伍，但有的囿于财力，有的囿于生源，有的囿于地域，想选择优秀的舞蹈教师不是一件容易的事情。 　　（一）舞蹈教师“学院派”占多数，理论多实践少 　　目前，社会教育机构中的很多舞蹈教师都是刚刚离开校门不久的青年教师，多数属于“学院派”。有的教师舞蹈理论知识很丰富，但欠缺舞台表演经验；有的教师急于求成，希望用最短的时间将舞蹈的全部知识灌输给学生，结果揠苗助长，适得其反，学生不仅没有出成绩，反而舞台表现更加不尽人意；有的教师照搬成人授课方法，结果超越少儿的心理接受能力，使少儿产生厌烦情绪。这是教师本身存在的