2016-2017学年高中数学 1.4 生活中的优化问题举例课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

[化解疑难] 1．在求实际问题的最大(小)值时，一定要考虑实际问题的意义，不符合实际意义的值应舍去． 2．在解决实际优化问题时，不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系表示，还应确定出函数关系式中自变量的取值范围． [例1]　如图，ACB＝45°，|BC|＝3，过动点A作ADBC，垂足D在线段BC上且异于点B，连接AB，沿AD将ABD折叠，使BDC＝90°(如图所示)．当BD的长为多少时，三棱锥A-BCD的体积最大？ [类题通法] 利用导数解决优化问题的一般步骤 (1)抽象出实际问题的数学模型，列出函数解析式y＝f(x)． (2)求函数f(x)的导数f′(x)，并解方程f′(x)＝0，即求函数可能的极值点． (3)比较函数f(x)在区间端点的函数值和可能极值点的函数值的大小，得出函数f(x)的最大值或最小值． (4)根据实际问题的意义给出答案． [活学活用] 如右图，要设计一矩形广告牌，该广告牌含有大小相等的左右两个矩形栏目(即图中阴影部分)，这两栏的面积之和为18 000 cm2，四周空白的宽度为10 cm，两栏之间的中缝空白的宽度为5 cm.怎样确定广告牌的高与宽的尺寸(单位：cm)，能使矩形广告牌面积最小？ [例2]　为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗，房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层．某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层，每厘米厚的隔热层建造成本为6万元．该建筑物每年的