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《康复医学概论》说课康复医学概论23四、教学实施六、课程特色三、教学资源一、课程定位五、课程评价七、教学改革二、课程设计Click to add title in here课程定位----性质定位《康复医学概论》是康复治疗技术专业的必修专业基础课程。 康复医学 概论课程定位----作用定位《临床康复学》 《康复疗法评定学》 《言语治疗学》 《作业疗法》 《运动疗法》 … … 本课程在第二学期开课，是引导学生进入康复治疗技术专业领域的入门课程，也是学习后续课程的基础。知识目标课程定位----目标定位掌握康复医学基本概念掌握康复治疗技术的基本理论熟悉康复治疗技术的工作内容和工作方式了解康复医学理论形成及发展趋势能力目标课程定位----目标定位能确立康复理念，建立和谐的医患关系能运用康复治疗技术的基本理论、基础知识和基本技能解决康复问题能够根据康复治疗对象的不同需求提供有针对性的康复指导素质目标课程定位----目标定位具有较强的法纪意识，遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规； 具备严谨求实的工作态度，对病人具有高度的同情心和耐心； 具有高度的专业责任感，能与同事合作共事，发挥团队协作精神。 家庭保健人员特殊幼儿园、特殊教育学校课程设计----就业岗位分析各级医院康复科及社区康复中心残疾人康复中心养老院、特殊儿童康复技术机构精神病康复机构就业岗位康复治疗技术岗位课程设计----设计理念以康复治疗技术岗位任职要求和康复治疗师职业资格标准为依据以基于工作过程的课程开发理念为指导以培养学生的职业能力和职业素养为核心 与合作医院共同开发课程根据工作任务完成的需要来选取教学内容突出对学生职业能力的训练与培养 课程设计----设计思路（一）职业岗位岗位能力要求教学内容选取康复流程康复病史采集病历书写康复评定康复计划康复目标康复处方康复治疗接诊患者康复评定制订康复目标、计划、处方实施康复治疗（物理治疗师、作业治疗师等）康复治疗技术岗位康复治疗士（师）课程设计----设计思路（二）工作岗位典型服务对象典型工作任务教学内容选取运动系统的功能运动的生物力学运动的生理效应制动对机体的影响脑可塑性理论……运动疗法物理疗法作业疗法……因伤病、衰老等原因所致的功能障碍者（瘫痪病人、活动受限者）康复治疗技术岗位课程设计----教学内容设计章教学内容总课时：30学时理论实践1绪论42康复医学基础(增加----制动对机体的影响 脑可塑性理论适当减少----神经学基础)102（讨论）3康复医学的手段与方法64康复医疗服务体系2（见习）5康复医学专业人员教育和培训26康复事业与残疾人社会保障2（小讲课）7考查2教学资源----教材及参考教材书目名称作者出版社《康复医学导论》吴弦光华夏出版社《康复医学导论》（第二版）李建军桑德春华夏出版社《康复医学概论》李茂松人民卫生出版社《康复医学导论》谭 工人民卫生出版社教学资源----授课团队医学系中医康复教研室 ----理论授课、部分实践教学区人民医院康复医学科部分专家 ----临床见习、技能操作专任教师研究生学历讲师及以上职称执业医师资格“双师”素质高级按摩师国家职业技能考评员4100%75%100%100%50%100%教学资源----教学场地多媒体教室教学资源----教学场地图书馆教学资源----教学场地电子阅览室教学资源----校外实训基地区人民医院康复医学科教学实施----学情分析授课对象我院康复治疗技术专业学生教学实施----学情分析学生特点分析优点自学意识欠缺对新的教学方法有兴趣对纯理论知识不感兴趣对专业知识有好奇感对全新的知识有焦虑感缺点起点同步教学实施----重点、难点剖析理论讲授重点案例分析、讨论康复医学基础知识康复医学的手段与方法康复治疗技术人员的行为规范技能操作临床见习教学实施----重点、难点剖析理论学习难点小讲课全面康复理念的形成团队协作精神的养成康复治疗技术人员的素质培养社会实践内化教学实施----教学方法 任务驱动法讲授法讨论法自主学习法理论知识技术知识能力素质培养教学实施----教学模式现象分析式（案例分析）传递-接受式理论知识技术知识 形式多样的教学模式自学-辅导式（小讲课）探究式（小组讨论）能力、素质培养技术知识 讨论法讲授法小讲课教学实施----教学手段电脑投影仪幻灯机多媒体采用现代化教学手段导 入教 导总 结教学实施----教学过程课程实施----教学过程案例导入、 复习旧课等理论讲授、案例分析等小结检验课堂掌握情况布置课后作业及预习任务等任务驱动法举例说明：残疾的评估教师精讲点评学生代表叙述评定结果、评议：各组学生代表叙述本组的评估依据与结果，其他同学对评估结果进行评议。学生分组学习、讨论： 利用教材及网络等资源，查找和学习我国2010年的残疾分类、分级标准，对案例进行残疾