第五单元中世纪的欧洲.docVIP

第五单元：中世纪西欧 一、考纲要求： 1、第12课：封建制度（1）西欧封建制度产生和基本确立的时间A（2）采邑制改革及其影响B（3）庄园的特征B 2、第13课：城市的复兴（1）城市的自制B（2）等级君主制B 3、第14课：中世纪文化（1）大学的兴起B 二、高考考点归纳 一、概念解析 1、封建制度：是一种社会形态。是大土地所有制和小生产者的结合，是农民和地主对立的社会。经济上以地主剥削农民（农奴）为基础，基本的剥削形式是封建地租。上层建筑以封建等级制度为基础。 2、中世纪：约相当于公元5世纪到15世纪（约公元476年~公元1453年），通常指以希腊、罗马为代表的古典文化期与古典文化复兴期（文艺复兴）之间的时代。中世纪是西欧封建制度形成和发展时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 二、封建制度 （一）封建制度的产生和基本确立 1、时间：6世纪下半叶——11世纪前后 2、国家：法兰克王国 3、背景：西罗马帝国灭亡，日耳曼人入侵。罗马因素和日耳曼因素结合。 4、过程：（考纲不要求） 5、发展：采邑制改革 （1）时间：8世纪上半叶 （2）改革者：法兰克王国宫相查理、马特 （3）内容：国王把土地连同居住在其上的耕种者一起分封给臣属，接受分封土地的人必须对分封着尽一定的义务，主要是服兵役，采邑不可世袭，分封者也不得随意收回采邑。 （4）实质：变无条件赏赐为有条件分封 （5）影响： a、积极：促进了西欧封建制度的发展 经济上：分封采邑，一方面形成封建大土地所有制，形成庄园；另一方面加速了自由农民的农奴化进程。 政治上：有条件的封建主层层分封土地，形成封建等级制度 b、 局限：国王仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限。采邑变为世袭领地后，封建领主势力逐渐加大，使王国陷于分裂割据状态 6、封建等级制度 ——西欧封建制度的重要特征之一 1）示意图： 2）特征： a、建立在采邑制基础上 b、是国王与各级贵族组成的统治秩序和政权形式 c、“我的附庸的附庸不是我的附庸” d、国王权力有限，容易形成分裂割据局面 （二）、中世纪庄园 1、耕地类别：领主自营地 农奴份地 自由农份地 2、剥削方式：劳役地租/实物地租 3、阶级关系：领主（国王、教会贵族、世俗贵族等） 人身隶属关系 农奴 4、经济形式：自给自足的自然经济 5、社会职能：农村基本的经济和社会组织 6、衰败：时间：14世纪以后 原因：生产力水平提高和商品货币关系的渗透，导致领主自营地缩减，庄园衰败。 三、城市的复兴 （一）城市复兴与自治 1、城市复兴（考纲不要求） 1）时间：11世纪开始 2）、城市复兴的背景： a生产力的提高，商品经济的发展 b手工业者和商人聚居于交通便利之处，形成最初的城市 c封建领主在经济利益的诱惑下，同意在自己的领地建造城市 3)、城市特征： a规模有限b公共设施建设滞后c环境脏乱差 2、城市自治 （1）原因： a城市初期的司法权和行政权一般都掌握在领主手中 b为维护自身利益，营造有利于商品经济发展的环境 （2）斗争手段：金钱赎买和武装斗争 （3）结果：部分城市获得完全自治、部分城市部分自治、部分城市仍处于领主控制 3、城市复兴自治的影响： （1）促进商品经济活跃 （2）市民阶层形成 （3）王权得到加强 （二）等级君主制（13世纪英、法） 1、产生的原因：随着城市的复兴和商品经济的活跃，王权呈加强之势，国王和新兴市民在共同的商业利益的驱使下，力图携手打破封建割据局面 2、产生的标志：等级代表会议（教会贵族、世俗贵族、城市市民） （1）英国：1265年 英国议会； （2）法国：1302年 法国三级会议 3、等级君主制的实质：王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式。贵族和市民共同参政，并在一定程度上分享权力。 4、权力分配：等级会议：掌控国家赋税的批准权和分摊权 国王：掌握司法和军事方面权力 5、等级君主制的影响： （1）市民阶层的要求和利益开始受到重视 （2）有利于结束中世纪早期政治混乱和割据状态 （3）推动社会经济的进一步发展 四、大学的兴起 1、大学的概念：拉丁语，学生和教师组成的社团 2、大学兴起的原因： 1）城市复兴和商品经济的活跃，市民阶层出于经济活动，强烈要求开展世俗教育 2）教会为研究和传播神学，支持大学创办 3、时间：11——15世纪 巴黎大学