【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.2 探究加速度与力、质量的关系学业分层测评 沪科版必修1.docVIP

5.2 探究加速度与力、质量的关系 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为验证小车的质量m不变时加速度a与作用力F成正比，学生甲、乙、丙、丁分别选取四组小车的质量m及钩码的质量M做实验. 【导学号 甲：m＝500 g，M分别为50 g、70 g、100 g、125 g 乙：m＝500 g，M分别为20 g、30 g、40 g、50 g 丙：m＝500 g，M分别为50 g、70 g、100 g、125 g 丁：m＝500 g，M分别为30 g、40 g、50 g、60 g 若其他操作都正确，那么学生利用实验数据画出的a-F图像较准确． 【解析】　牵引小车加速运动的重物为钩码，为使小车所受拉力近似等于钩码重力，应保持钩码重力远小于小车重力．据此分析以上4组数据可知，乙同学利用实验数据画出的图像较准确． 【答案】　乙 2．下面是“探究加速度与力、质量的关系”实验步骤： ①用天平测出小车质量M和小盘质量m ②安装好打点计时器，在小车上装好纸带 ③调整长木板的倾斜程度 ④在小盘中加入适量的砝码m1 ⑤保持小车质量一定时，探究加速度与力的关系 ⑥保持小车所受拉力一定时，探究加速度与质量的关系 (1)步骤③的目的是． (2)步骤④中，要求小盘和砝码总质量(m＋m1) (填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车质量M. (3