在新课程背景下何如提高化学课堂教学的有效性.docVIP

如何提高化学课堂教学的实效性浅析 甘肃省张掖市山丹县第一中学 夏学儒 内容摘要：努力构建温馨和谐的课堂环境是实施高效课堂的必要条件；教学中及时了解学情，合理组织教学内容，强化课后反思是提高有效教学的重要手段；因材施教、分层次对待是进行有效教学的关键。 关键词：课堂环境 学情 分层教学 有效性 教学反思 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有所收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从陌生到熟悉，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣；在学习态度上，从“要我学”到“我要学”。新课改的精髓就是高效课堂这也是我们每一个教师一生追求的目标。要达到此目的应从如下方面着手。 一、力求精心构建打造温馨和谐的课堂教学氛围 有效课堂教学过程应该是“师生共同参与、相互作用，创造性地实现教学目标的过程”。实践证明课堂教学中师生之间的教与学的和谐、小组之间的相互合作、教师与学生、学生与学生之间在课堂上的情感交流，都会影响到教学效率的高低。可见创造一个活跃而不混乱、和谐而不喧闹的课堂氛围，是非常必要的。要做到这一点，教师就要立足于坚持以学生发展为本，坚持课堂气氛民主和谐。课堂教学必须基于学生的真实生活，学生应当成为课堂教学的主人。教师要充分尊重学生的个性，了解学生的心理特点，给予学生自由发展的空间。为此教师在教