第4章宝贝服饰妙锦囊.docVIP

第章　 核心能力 教學節數 節課 教學目標 一、 二、 三、四、五、 七、展現合宜的個人服儀。 教學時數分配：00分鐘 參、教學重點一、認知： （一）教師補充或學生收集有關各種表現題材的資料或圖片，作為教學的參考依據。 （二）透過教師講述及學生個人研究，使學生獲得的基本概念。 二、情意： （一）學生對環境的整潔、心靈的提升有使命感與責任心。 （二）透過個人研究培養獨立思考、創造之能力。 三、技能： 　　讓學生在體驗中認識無所不在的，並開發創造力。 肆、教學內容概述第一節　 第二節　SPA 第三節　 伍、教案設計課程規劃及主要內容 時間 （分鐘） 說明 第一節課 課前準備 教師： 1.課前蒐集圖片及相關文字資料，供課堂教學使用。 2.應告知學生準備之用具。 課程內容 一、引起動機 二、發展活動 (1)標示內容(2)適用織物(3)標示方法與注意事項。 2.教師請學生分享購衣的經驗（糾紛或心得），從而引導服飾綠色消費注意事項： (1)購衣計畫（含資訊的蒐集）。 (2)織物與服飾產程的綠色概念。 (3)成衣的檢視。 (4)衣物有關的消費者保護法。 (5)日常生活衣物的保護：工作時穿圍裙、盡量維持端正姿勢、穿脫時不強力拉扯衣服……。 (6)衣物不適用的處理。 三、綜合活動 1.活動名稱：優質服飾專賣店 2.活動目的：藉由活動引導學生