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高一英语暑假练习一 单选 21-25 AADBD 26-30 DBACD 31-35 ACDDC完形填空36-40 ABACA41-45 BDACD46-50 ACDBA 51-55 DBDCA56-59 CCBA60-63 CADD 64-67 DBBA 68-70 ADB 76. friendly77. hide78. angry79. insist80. time81. eyes82. mistakes83. personally84. gift85. future 那古典的醇香 14．第⑤段说“眼前的完美令你深深陶醉的同时，你也感到淡淡的哀伤”。联系全文看，“陶醉”是因为什么？“哀伤”又是因为什么？（4分） 15．为了揭示主旨，本文作者运用了联想的手法，主要进行了哪三组对比？通过这些对比，旨在说明什么？（5分） 16．说说“你”面对历史博物馆里的陈设，产生了怎样的感受？（8分） 17．本文取题“那古典的醇香”，有何表达效果？（5分） 14．我们由古代文明的灿烂而升起的自豪、骄傲和满足欣慰之感；这些文化遗产今天散发着寂寞的光泽，缺少国人的赏识。 15．①“中国通史陈列区”和恐龙特展区；馆内（历史）和馆外（现实）；外（美）国参观者和中国参观者。②警醒中国人热爱、尊重古老、辉煌的文化。 16．①博物馆的安静．给人心灵以洗礼；②让人感受到历史的存在，感受到生命不平凡的来历；③让人产生精神上的温暖和愉悦；④独步文化河流时产生幸福自豪和感伤的情绪。 17．文题与文章运用比喻手法，将华夏文明瑰宝穿越时空，浸润、洗涤心灵的作用比喻成可感可闻的醇香，使得所写对象形象化了，使得文题富有诗意的美感。 麦天 雷抒雁 14文中叙写了如今关中麦天的那些变化?这些变化说明了什么?? (6分)15一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表选特色?(4分)16“头项一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用??(6分)?17文中最后说麦天的忙碌，喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解?(6分） 14.女看娘的交通工具变了；麦客少了；收麦子用收剖机了；收麦子的时间缩短了。表现乡村在向现代化发展(或表现了农村的进步)。15．选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞方法。语言表达富有韵味。16．强调麦天男人的劳累．为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。17．火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。 溜 索 阿 城 11．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分) 【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。 12．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分) 【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖： (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 【解析】作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。 13．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6分) 【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下； (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。 14．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分) 【答案】深刻意蕴： (1)飞渡峡