四年级上)周长以及巧求周长.pptVIP

例5 下面是一个楼梯的侧面图，求此图形的周长。 练一练 把16个边长为3厘米的小正方形拼成 一个大正方形，这个拼成的大正方形 周长是多少厘米？ 例2 两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了6厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？ 6÷（4×2-6）×4=12（厘米） 答：原来一个正方形的周长是12厘米。 观察正方形组合前后的 变化，多（少）的边数 就是突破点。 方法 练一练 把一个正方形剪成两个大小相同的长方形后，两个长方形周长的和比原来正方形周长增加28分米，原来正方形的长是多少分米？ 例3 有5张长2厘米、宽1厘米的长方形硬纸片，用它们拼成一个大的长方形。这大长方形的周长最少是多少厘米？ 大长方形的宽是2厘米 长是5厘米，周长是： （2+5）×2=14（厘米） 在大长方形的宽是1厘米 长是10厘米时，周长是： （1+10）×2=22（厘米） 答：大长方形的周长最少是14厘米. 练一练 小正方形边长为1厘米， 共9个，把它们拼成一个 图形的周长最小？ 例4 求图15-3的周长.（单位：分米） （50+10）×2+50×2=220 答：图形的周长为220分米. 练一练 下图的周长是多少？（单位：厘米） （2+3）×2=10（米） 答：此图形的周长为10米。 练一练 如下图所示，小明和小玲同时从学校到