作文《写一个人物群体》要点.ppt

清水口镇大罗小学肖传勇 　　我们每个人都不是孤立地生活在这个世界上的，从小到大，生活中都离不开群体的影子。在学校，班级的同学们就是一个群体。在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶也是一个群体。人与人之间的这种联系犹如河流中的小水滴一样，正是有了千千万万的小水滴，河流才得以存在。而正是有了这一个个不同的群体，我们才能够在其中学习、玩耍，拥有正常的生活。 　　介绍一个群体其实就是我们学习过的“写人作文”，同样需要抓住人物的语言、动作、神态及心理活动等方面来突出人物的特点。但是需要注意与写单个人不同的是，介绍群体时，不但要分别写出每个人的特色，更要写出他们之间的联系、彼此的关系等。 就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。 一个人物群体—— 家庭、班集体、学习小组、班干部组、 篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小 组… … 。 群体包括： 1、你最喜欢哪个群体？ 这个群体有什么特点？ 2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？ 他们各有什么特点？ 1、写家庭： ①、我的一家 ②、温暖的家 ③、我家的“三条虫” … … 2、写班集体： ①、我们班的“四大才子” ②、咱班的“高矮肥瘦” ③、我班之最 ④、一个温暖的集体 … … 习作指导： 要写好一个人物群体，需要一定的方法和技巧。最 重要的一条是要有详有略，详略得当。 1、抓住典型事例做文章 人物的思想品质和性格特征是通过一个个具体事例反映出来的, 写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事件，这样才能把人物写 得活灵活现、令人信服。最能说明人物思想品质的事件，就属于典 型事件。“轰轰烈烈”的大事是典型事件。看似平凡，实则包含着人 物不平凡品质的小事也是典型事件。俗话说：“一滴水可以折射出 太阳的光辉。”通过一个典型事例写人，是写人作文最常用的方 法。 2、在言语性中彰显人物个性 言为心声，一个人的语言表达是展示其性格特征的一 面镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话 看出人来。”所以，写人一定要重视语言描写，选择人物 有代表性的语句，来刻画人物的内心世界，表现人物的个 性和思想。 语言要符合人物的身份，千万不可凭借想象给人物强 加语言。除语言外，动作描写对刻画人物性格、表现人物 品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细 心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语。 3、表里如一才是真 要把人写真，就要对所写的人进行观察分析。除了对 描写对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要对其 内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出 人物的品格。我们读过的文章中，经常见到这样的话:“我 想······”“他在心里盘算着······”“我的心里像打翻了五味 瓶，酸甜苦辣一齐涌上心头······”。这些都是对人物的内 心世界进行描写的标志。 4、不可千人一面 写人，常常要描写外貌。外貌的范围很广，如体态、 容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人 物栩栩如生的展现在读者面前。描写人物的外貌，就要抓 其最突出、给人印象最深的特征。 有些同学写人时，缺乏真情实感，不管男女老少都一 样。如果对所写人物的外貌进行认真的观察，就会发现， 世界上没有两个外貌完全相同的人。因此，要做到描写因 人而异 。还有，写人物的外貌时，一定要围绕文章主题 的需要抓住特征来写，要善于取舍，不要不加取舍地全面 描写。 开头：家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福和睦的家。我爱我家。 我们一家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我，四个人各有各的脾气，却奏成了一支和谐、美妙的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。 我们班是全校数一数二的班级，瞧！书法家——子嫣，疯狂英语——洋洋，美术家——玲玲，演讲家——平平…… 结尾：瞧！这就是我的一家，充满欢声笑语的一家。 瞧！这就是我的班集体，我们不就像百花园里多姿多彩的鲜花吗？ 先确定群体，再拟定一个恰当的题目， 选择这个群体中3、4个人的特点写，通过 事例突出人物特点。 写作提示： 先写3、4个人物片断 评价一篇作文的标准： 1、文章的字词、标点是否正确？语句是否通顺？ 2、运用了哪些好词佳句？（划出来） 3、是否通过实例和人物的描写突出人物特点， 把握好主次之分，做到详略得当？ 4、表达的感情是否真挚？ 我班之最 “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”我们班上的51位同