全面提高教育教学量质的策略与方法.docVIP

全面提高教育教学质量的策略与方法 一、培训的背景 1.基础教育课程改革 2.我县教育发展的需要 二、概念解释及职责范围 （一）教导（务）工作 1.教导（务）处：是学校教学管理的职能部门，是校长领导下教学管理的执行机构，是教学管理系统的中枢，在整个教学管理中起着重要的作用。 教导（务）处基本任务是：处理教导工作、实施教学管理，完成教学任务，提高教学质量。具体地说： （1）参谋作用。向学校领导反映教导工作情况，提供教导方面的资料和情报，作为制定学校计划的依据，并根据实际情况，对工作提出意见和建议。 （2）调度作用。负责组织安排一切重大教育教学活动，协调各科、室、组、馆以及教师间的教育教学工作。 （3）服务作用。与总务部门合作，在组织上、时间上、物质上为教学创造有利条件。 教导（务）处主要工作是： （1）制定教导处工作制度。具体明确、切实可行，符合学校工作制度、符合教导工作特点。 （2）制定教学工作计划。主要是学期和学年教学工作安排。计划要由全校教师讨论，征求教师意见，并经校长批准。 （3）编写校历。校历就是全校学期或学年活动时间表，对计划中将要举行的重要教学活动做出比较具体的安排。 （4）编排课程表。全校总课程表、各班课程表、每个教师的课程表。编排要恰当、合理、有科学依据。 （5）对教师的教学常规工作进行管理。对教师的教学工作计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、复习、考察、质量分