2012三英语阅读理解解题技巧.docVIP

2011年新高三阅读理解解题技巧复习教师版 考试大纲英语阅读 1. 理解语篇主旨大意； 2. 理解文中具体信息； 3. 根据上下文提供的线索推测生词的词义； 4. 作出简单的判断和推理； 5. 理解文章的基本结构； 6. 理解作者的观点、意图和态①.保证一定的阅读量，每天2-4篇(至少1篇，天天坚持)。 ②.有精读有泛读，不要篇篇都仔细看。 ③.精读应以读近几年各地高考试题，特别是北京试题为主，因为它们才代表了高考命题的真髓。 ④.精读时应适当练习句子成分分析，长句难句增加，必然对学生分析句子结构的基本功要求越来越高。 ⑤.精读时还要注意词义词性的辨别，后置定语，连接词语以及由动词形式变化反映的句意的变化。 ⑥.考前练限时阅读，35分钟完成5篇总词数约2400的各类文章。 ⑦.注意总结六类问题的答题规律（主旨大意题，具体细节题，推断词义句义题，判断推理题，文章结构题和观点态度题）。 ⑧.除掌握高考词汇表上的单词外，还应掌握考纲要求的构词法知识（比如今年高考中对于A篇unsettled一词、C篇a turn-taking game等词语的理解）。、解题步骤：一般根据题目特点，可分为以下三步： 1）略读—快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构(借助所给图表结构）。 2）细读—带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。 3）复读—复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确。 主旨大意+作者的观点、意图和态度 设题方式 ①.考查文章的中心思想 　　The main idea/key point of this passage is that_________ . 　　The passage is mainly about _________. 　　From the passage we can learn/conclude that_________ . Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? ②.考查文章标题的选择 　　The best title/headline for this passage is_________ . 　　Which of the following is the best title? 　　What would be the best title for the text? 　　The title that best expresses the ideas of this passage is_________ . ③.考查作者的写作态度和意图 　　What is the author’s main purpose in this passage? 　　The writer’s purpose in writing this story is_________ . 　　In the passage the author wants to tell_________ . The writer’s attitude toward ... is_________ . 干扰项特点 1. 以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。 2. 断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。 3. 主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。 4. 张冠李戴。命题者有意地把属于A的特征放在B的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。 5. 无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。 解题指导 1.分清主次，抓住主干，找出主题句。 主题句是归纳表达文章中心思想的句子,它的出现有四种情况: 　　1）主题句在开头?主题句出现在段落或文章的开头部分,起着开宗明义?点明主题的作用,它可以使读者一开始就明白文章所讲的内容主旨?而支撑句则使用一些具体的人、物、数字或具体的步骤来阐述或论证主题，常伴有 for example\ i.e. \that is \first\ second \ finally \once \another time \for one thing 等词。 　　2）主题句在结尾?用归纳法写的文章,其结构是表述细节的句子放在前面,概述性的句子放在后面,并以此而结尾,所以结尾的句子起着总结归纳?画龙点睛的作用，多伴有so \