我们如何听到声音.docVIP

《我们如何听到声音》 教学重点：重点：声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，以及声音是以波的形式传播的。声速与介质种类及介质温度有关。 2.难点：声音在介质中以声波形式传播。 ◆教学思想 　　声现象在生活中虽然处处可见，但是对声音的产生、传播及人耳听到声音的过程，学生却并没有充分的感性认识。因此本节教学要充分调动学生的各个感官的功能，让学生动手实验、动眼观察、动脑思考、动嘴交流。在经历实验探究的过程中感知并认识声音是怎样产生和传播的。在获得物理知识的同时，学习物理学研究问题的方法。 　　◆教学重点、难点 　　（见本章教学建议第1节） 　　◆教学器材 　　1、录音机、磁带、舞台、演员。 　　2、锣鼓、钢锯条、乒乓球（带线）、音叉和小锤、橡皮筋、抹布和水盆。 　　3、真空泵、水槽、电铃、电池。 　　4衣服架、土电话、水铃铛。 　　5、玩具弹簧（演示波）。 　　◆教学过程 课前准备： 教师调试示波器，学生帮助教师对着话筒喊话，师生共同观察声音的波形，让学生看自己的声音。 一、引入新课 将一个录音机的扬声器朝上放置，去掉扬声器罩，铺上一张纸，将泡沫做成的舞蹈演员放在上面，然后，播放《拉德斯基进行曲》让学生在欣赏音乐的同时，观赏小演员的舞蹈，突然，音乐嘎然而止，小演员也停止了跳动。 　　教师提出问题：你观察到哪些现象？关于这种现象你能提出