201年秋 七年级生物上册第五章第一节 化碳释放氧气.pptVIP

第一节 光合作用吸收二氧 化碳释放氧气 光合作用利用二氧化碳作为原料 【自主探究】 海尔蒙特的实验证明水是光合作用的原料。光合作用还需要其 他原料吗？怎样用实验证明呢？ 1.普利斯特利的实验 (1)一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里， 蜡烛不久就______了，小白鼠很快也_______了。 熄灭 死去 (2)一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩 里。植物能够___________，蜡烛也没有______。 (3)一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植 物和小白鼠都能够___________。 长时间活着 熄灭 正常地活着 2.实验结论 植物能够更新由于__________或__________而变得污浊了的空 气。 3.科学实验证明 (1)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的__________是绿色植物______ _______的原料。 (2)绿色植物进行光合作用的原料不仅有__________，还有 ____。 蜡烛燃烧 动物呼吸 二氧化碳 作用 光合 二氧化碳 水 【合作交流】 1.放在密闭的玻璃罩里的一支燃烧的蜡烛或一只小白鼠，为什么不久后会熄灭或死去？ 提示：蜡烛的燃烧或小白鼠的呼吸都要消耗氧气，而密闭玻璃罩里的空气是有限的，把其中的氧气利用完后，导致蜡烛熄灭，小白鼠死去。 2.把一盆植物和一支燃烧的蜡烛或一只小白鼠一同放到密闭的玻璃罩中，为什么植物能长时间活着，蜡烛没有熄灭，小白鼠也能够正常活着？ 提示：植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，为蜡烛的燃烧或小白鼠的呼吸提供了氧气；蜡烛的燃烧或小白鼠的呼吸都产生二氧化碳，为光合作用提供了原料，因此，植物和小白鼠都能正常活着，蜡烛也能燃烧。 3.如果上述实验在黑暗环境中进行，将会有什么现象？为什么？ 提示：植物不能正常生长，蜡烛会熄灭，小白鼠会死去。植物的光合作用只有在光照下才能进行，黑暗环境中无法进行。 光合作用产生氧气 金鱼藻在光下能产生气泡，这些气泡是什么气体？光合作用的 产物有哪些？ 1.实验现象 金鱼藻在光下冒出______；将快熄灭的卫生香(或竹签)伸入试 管口，卫生香______。 2.实验结论：金鱼藻在光下产生______。 3.光合作用的产物：有机物和_______。 气泡 复燃 氧气 氧气 光合作用及其在农业生产上的应用 【自主探究】 光合作用的实质是什么？农业生产上，如何根据光合作用的原 理提高农作物的产量？ 1.实质 绿色植物通过_______，利用______，把__________和_____转 化成储存能量的 _______(如淀粉)，并且释放出______的过 程。 2.公式 __________________________________________。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 3.应用 种植农作物时，既不能_______，也不能_______，应该____ _______。 【记忆口诀】光合作用原理的应用 农产品丰收法(促进光合作用)可概括为：三增(增光、增水、 增二氧化碳)。 过稀 过密 密植 合理 【合作交流】 1.光合作用包含了哪两方面的转化？ 提示：一是物质转化，将无机物转化成有机物；二是能量转化，将光能转化为储存在有机物中的化学能。 2.种植农作物时，下列哪种种植方式农作物产量最高？试说出其中的道理。