5《詹天》课件.pptVIP

　 小学语文十一册 　　　　　　　　 一、教学目标 ?1.学会11个生字。会写“杰出”等词语。容易读错的字，如，“要挟”应读“yāo xié”,不要读成“yào xiá”；“挠”应读“náo”，不要读成“ráo”； “藐”应读“miǎo”,不要读成“mào”。此外，“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“肌、饥、叽”在读音和字形方面都比较相似，要注意区别。 ?2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 ?3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 4.体会关键词句在表情达意方面的作用。 二、我会读，我能记 杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑 四、初读课文，了解大意 1、本文以(人物的名字)为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——(主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，)为读者勾勒出了一位(杰出的爱国工程师)的高大形象。 五、细读课文，品词品句 ?1、詹天佑在勘测线路的过程中遇到什么困难，他是怎样说、怎样做的，为什么能这样做？ A、困难： B、他说： C、他是这样做的： D、他这样做说明了： 2、在开凿隧道的过程中遇到什么困难，他是如何克服的？ A、困难： B、他是这样做的： C、他这样做说明了： 3、在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？ A、困难： B、克服的办法： C、这件事说明了： ②詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” 詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要（ ），这句话表现了詹天佑（ ）、（ ）的精神和（ ）的科学态度。 6、小练笔 （1）写写《我所认识的詹天佑》 （2）续写“站在詹天佑的铜像前……”。 ? ?  7.综合性学习 为了进一步了解詹天佑这个人，我们可以通过多种方式进行，如：（搜集资料；阅读诗歌、散文；访问周围的人）等。还要及时地把搜集到的材料进行归类、整理，如，填写资料记录表。 ?资料记录表  五、相关链接? ??詹天佑　(1861—1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国读中学时，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 ?筑京张铁路的背