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宝鸡市2011年岗位职务胜任培训教学设计 授课班级 五年级 学 科 数学 课 题 百分数的认识 课 型 新授 课 时 1 授课教师 陈存礼 教 学 目 标 知识与技能 使学生理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。知道百分数在日常生活中的广泛应用会用百分数知识解决有关生活中的实际问题，培养学生的分析、概括能力 过程与方法 通过观察比较等学习方法理解百分数的意义，掌握读法和写法 情感、态度、价值观 激发学生求知欲，让学生在民主、和谐活跃的课堂气氛中学习体验数学与生活的关系 教学重难点 重点：理解百分数的意义、掌握百分数的读、写方法。 难点百分数与分数的联系与区别 教学方法 自主参与。和谐探究。 教学准备 “三单”发放（“问题导读—评价单”提前两天发放） 学生准备 搜集商品标签、包装盒等（标有百分数）的资料。 教学过程设计 程序 要素 时间 分配（分） 创设情境 教师行为 期望的学生行为 激发兴趣导入新课 1 激发兴趣创设情境 组织教学。 引入新课。 呼号、振神。 2进入学习状态 自主学习合作交流