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校园集体舞《阳光校园》 《阳光校园》集体舞分8课时、四个阶段完成教学任务。第一：激发兴趣阶段，初步掌握动作；第二：提高兴趣阶段，准确掌握动作；第三：队形变换阶段，学生学会合作，；第四：创新展示阶段，张扬学生个性；每个阶段分两个课时进行。本次课是第一阶段的第一课时。 本课教材选择的是小学生比较喜爱的教学内容：韵律活动和集体舞。它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养学生整齐协调能力，体验愉快情感，满足交往愿望，增强集体主义观念。 准备部分： 在音乐的伴奏下进行热身操，锻炼大脑的反应能力和肢体的模仿协调能力，激发兴趣，为主教材内容做准备。通过热身操，一方面激发学生兴趣，更主要的是为主教材服务。 基本部分：学习集体舞的基本动作。以在韵律操中渗透的形式，潜移默化地进行引导与训练，采用老师和学生配合，坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，进行分解示范、练习，掌握动作的基础上，配合音乐反复练习。在此基础上进行合作展示，拓宽学生思维空间，提高表现力，彰显个性，超越过去那种被动的教学模式，更好的贯彻以学生为本的思想。 结束部分：放松游戏：刮大风。目的是放松学生身心，养成活动后放松的习惯，在心情愉悦中结束本课教学。 　 校园集体舞《阳光校园》 1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐（牛仔步、弹跳步和进退步）的动作要领和动作节奏，并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成正确的身体姿势。 2、创造欢快的学习环境，通过两人合作，培养学生互相帮助、团结协作精神。 3、培养学生的反应、协调能力，增强学生的自信心。 教学内容 集体舞《阳光校园》 教学重点 动作与音乐，同伴与同伴之间的配合 教学难点 动作协调、优美 教学 过程 教学内容 组织教法与要求 运动负荷 过程目标 次 数 时 间 开 始 部 分 1 分 钟 1、课堂常规 1、师生问好。 2、宣布课的内容。质疑激发兴趣 要求： 队伍整齐 精神饱满 组织： 四列横队 ▲▲▲▲（男生） △△△△（女生） ▲▲▲▲（男生） △△△△（女生） ● 1 次 1 分 钟 1、使学生养成尊敬师长的意识和习惯。 2、养成正确的身体姿态和严肃的上课态度。 准 备 部 分 6 分 钟 韵律操 （渗透集体舞动作） （1）踏蹉步 （2）弹跳步 （3）退进步 （4）踏步 学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。 ▲▲▲▲（男生） △△△△（女生） ▲▲▲▲（男生） △△△△（女生） ● 要求： （1）注意观察 （2）认真练习 （3）积极思考 （4）动作美观 （5）注意节奏 每个动作4*8拍，共三个动作，反复作三遍。 6 分钟 1、使学生养成锻炼前作热身运动，预防运动损伤的好习惯。 2、90%以上同学能够模仿老师的动作。充满激情。 3、在模仿练习中使学生学会集体舞分解动作。 4、学生动作协调，节奏感强。 基本 部分 24 分钟 学习集体舞 《阳光校园》 1、脚的基本动作 （1）踏蹉步 （2）弹跳步 （3）退进步 （4）踏步 2、手的基本动作 （1）邀请手势 （2）拉手 （3）推拉手 （4）行礼手 第一段：1-8拍：踏蹉步 拉手。（共四个八拍） 1、踏蹉步（牛仔步） 以右脚为例，弱拍抬吸右脚至左膝处，同时左脚屈膝，扣右腰出左胯，重拍右脚向左旁踏步，右脚再向右蹉一步，左脚跟上一步。 2、拉手：跳踏蹉步时，男生双手屈肘在身体两侧自然上提，手心向内，与女生双手自然相握。 第二段：同第一段动作相同方向相反 第三段：1-8拍：弹跳步。（第五个八拍）弹跳步： 准备时双腿直立前脚掌着地。以右脚为例，弱拍抬起右脚至左膝处。弹跳步第一拍小腿用劲向左前方勾脚，一拍一次，弹动三次，同时左膝屈膝跟节奏原地一拍一次小跳，第四拍收回并步。 第四段：1-8拍：退进步 推拉手。（第六个八拍） 退进步：准备时双脚直立向前，前脚掌着地。以右脚为例：第一二拍右脚屈膝用脚掌向后用力，退踏一步，着地时屈膝，同时左腿在原地抬起前脚掌，用脚跟着地，双膝尽量靠拢。第三四拍右脚经过左脚向左前踏进一步，重心跟上全脚掌着地，伸直膝盖，同时左腿在原地稍屈膝抬起脚后跟，双膝尽量靠拢。 第五段：1-8拍：踏步 行礼手（第七个八拍） 踏步：准备时双脚直立以右脚为例：弱拍抬吸右脚至左膝处，正步前进，一拍一步，第四步双脚并拢。 行礼手：在踏步时双手叉腰，并步直立时，要根据方向，或向右上方伸手，或向左上方伸手。当双膝屈伸时男女生双手回到相握位置。 1、学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。 ● ▲▲▲▲ △△△△ ▲▲▲▲ △△△△ ● 2、分解教学，口令提示。 3、学生集体练习。 4、学生小组练习，教师循环指导。 5、教师请