《教育学》第四章教育目的.pptVIP

第四章　　　教育目的 一、　　教育目的的概念　 (一) 什么是教育目的 １、有多种定义。 ２、基本定义： 依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，以观念或思想的形式存在并发挥作用。 ３、教育目的应具备的特征： （１）是对教育的一种预期要求，反映了教育活动的价值追求； （２）具有个体性，关注个体的总体发展规格、综合素质要求； （３）具有社会性，反应社会发展的基本要求 教育目的和教育方针，培养目标、教学目的的区别与联系. 我国教育目的常与教育方针联系一起出现。 二、　教育目的的基本理论 一、人的全面发展理论 人的全面发展是教育目的的最基本的理论基础。 （一）人的全面发展思想的历史回顾。 ２，马克思关于人的全面发展学说 ３，人的全面发展的基本内涵 人的全面发展，就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。基本要素： （１）智能、体能 （２）活动能力 （３）道德品质 （４）感情 意志 性格 （二）个人本位与社会本位论 个人本位论——主张教育目的以个人需要为本，强调个人自身完善和发展的需要为主来制定教育目的和建构教育活动的一种教育目的理论。 社会本位论——主张教育目的以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定教育目的和建