大新县优秀班主任申报表(未填).docVIP

附件2： 大新县优秀班主任 申 报 表 工 作 单 位 桃城镇第四小学 姓 名 姓名 性别 女 民族 壮族 出生 年月 （照片） 政治面貌 群众 教龄 26 学历 专科 专业技术职务 小高 工作单位 大新县桃城镇第四小学 现任行政职务 无 个 人 简 历 时间 所在单位 从事工作 备注 1988.9至2006.7 五山乡中心小 教育教学 2006.9至今 桃城镇第四小 教育教学 曾获主要荣誉称号和 奖励 获奖名称 获奖时间 授予单位 备注 2011年以来班主任工作情况及教学工作量 学学年度 工班级、学生数、教学工作量（课时） 担 血备注 22011-2012 22012-2013 22013-2014 单位盖章 先进事迹（由所在单位填写,不超过1500字） 自2002年参加工作以来，至今已经有11个年头了。11年来，我一直担任班主任，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十一年的教育教学,使自己更加深刻地认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，同时更是与学生一起成长的过程。每一次活动的开展,每一天工作的感受,每一点一滴小事都能使我从中反思,获取不同的经验,不同的知识。作为一名班主任，需要讲究方法，做好很多细致的工作。因此，作为“班集体灵魂”的班主任的我充分认识到自己所承担的历史重任。 一、精耕细作，集思广益 在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。” 二、对学生一视同仁、平等相处 有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作看不见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。我班的桂超健是个后进生，他平时经常迟到、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。 三、抓HYPERLINK /liyi/礼仪教育，创文明班风 我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。 1、学习《锦江中心小学学生一日常规》，让《锦江中心小学学生一日常规》深入人心。我利用班会课，有计划地进行学习。要求学生对照《锦江中心小学学生一日常规》找差距，让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时，进行系列演讲比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。 2、从常规训练入手，使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后，要让学生真正掌握《锦江中心小学学生一日常规》的内容，为此，我还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范，整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐；队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练，成为全校的榜样。 四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始 作为一名班主任，我注意发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作。通过家访、座谈会、电话交谈等方式与家长沟通，通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。我把家长的参教热情凝聚到老师的周围，使家长主动而自觉地支持和参与教育如动员爸爸妈妈和儿女一起读书看报等。班上的林坤、刘慧珍、吴德明思维敏捷，富有表现力。在家长和老师的共同配合、努力下，撰写的多篇文章曾先后在国家级、省级刊物上发表。 在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱