天津市红桥区高三下学期第一次模拟考试生物试题Word版含答案.docVIP

天津市红桥区2016届高三下学期第一次模拟考试生物试题 选择题：每小题6分，共36分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 下图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是 A.①细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用 B.T细胞只在细胞免疫中起作用 C.具有增殖分化能力的细胞有②③④和记忆细胞 D.用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活④产生抗体 2.如图所示，为了鉴定男孩8号与本家族的亲缘关系，需采用比较DNA序列的方法鉴定。下列方案可行的是 A.比较8号与1号的X染色体DNA序列 B.比较8号与2的线粒体DNA序列 C.比较8号与3号线粒体DNA序列 D.比较8号与5号的Y染色体DNA序列 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的 一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到aˊ、bˊ两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现aˊ胚芽鞘向光弯曲生长，bˊ组胚芽鞘无弯曲生长。下列有关实验现象的解释正确的是 A.尖端能产生生长素，而d组尖端不能 B. aˊ胚芽鞘尖端能合成生长素，而bˊ组尖端不能 C. aˊ胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而bˊ组尖端的生长素不能 D.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输。而d组尖端的生长素不能 4.下图为由幼苗1→植株A(二倍体玉米)…→植株B的培育过程流程图。下列分析正确的是 A.①过程可能发生基因突变 B.②过程需要对花粉高压灭菌 C.植株B属于单倍体 D.幼苗1和2的基因组成是相同的 5.假设某哺乳动物的基因型为AaBb，且两对基因位于两对同源染色体上。图A表示该动物的某器官内连续发生细胞分裂过程中的染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化示意图。据图分析正确的是 A.过程I中“染色体：DNA”的变化是“1:2”→“1:1”→“1:2” B.图B、C所示的分裂时期在图A中分别位于过程II、III C.图B细胞分裂完成后形成的细胞种类有AB和ab或Ab和Ab D.图C细胞移向同一极的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBBB 6.人群中有若干遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致，例如苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下；不能合成黑色素时，人则患白化病；人体中积累尿黑酸会患黑尿症。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。（假设：酶①对③，酶②对④有抑制作用），据图分析，下列叙述正确的是 A. 酶①和酶②直接参与黑色素的合成 B.基因型为PPee的患者表现白化病但不痴呆 C.苯丙氨酸的代谢说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状 D.缺少酶②是导致人患尿黑酸症的直接原因 二、非选择题：每空2分，共44分。 7.为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行以下实验： 第一步：各取等量原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养； 第二步：定期计数两个容器的培养液上层的原生动物数量，记录在表格中。 （1）上述实验步骤中有两处不妥之处，请改正： ① ； ② 。 若记录结果如下表：（单位：个） 请分析回答下列问题： ①原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此量为 。 ②由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于 增长。 ③如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够在生存中占优势的是A，判断的理由是 。但当它达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要 （填“多”或“少”）。 8.下面A图表示某些生态系统的能量椎体图，P为生产者，为初级消费者，为次级消费者。B图是将A图中各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、、表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、、表示呼吸消耗能量。据图作答： 如设总群、个体数为、，平均每个个体所占的能量为、，那么，、与、之间的关系是 。 每年流入这个生态系统的总能量是 ，（用B图中的英文字母表示） B图中的和分别表示 、 。 若P和同化作用固定能量的总量分别为和，生物体内贮存的能量分别为和，那