最后一头战李新荣.docVIP

《最后一头战象》教学设计 西戌镇中心小学 李新荣 【教学目标】 1、基础知识：会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。 2、过程与方法： （1）、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。 （2）、学习作者具体、细致的表达方法，能用自己的话讲讲这个故事。 3、情感与思想：有感情地朗读课文。感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 【教学重点】 　　通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。 【教学难点】 　　通过朗读感悟，感受嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，感受战象嘎羧高大英勇的英雄形象，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。 【教学准备】 　　１．了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解。 　　２．学生预习课文，了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故事。 【教学时间】两课时。 【教学过程】 第一课时 一、 引读启智。 1．孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与