哲学12课第框三学案导.docVIP

第十二课 第三框 价值的创造与实现 班级 姓名 编号： XA08 【课前预习案】 【学习目标】 1、识记：如何创造和实现人的价值。 2、理解：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；实现人的价值的主观条件。 【重点难点】 重点：如何实现人生价值； 难点：如何在砥砺自我中走向成功。 【知识梳理】 一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 1、劳动着的人是幸福的 （1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中，才能创造和实现价值。 （2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、努力奉献的人是幸福的 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 2、在个人与社会的统一中实现价值。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 【温馨提示】个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。个性发展与社会发展是统一的。只有在集一方面，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，人的价值只能在社会中实现。另一方面，我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 三、在砥砺自我中走向成功（主观条件） 1、精神：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、个人素质：实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 3、理想信念：实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 四、综合探究——坚定理想 铸就辉煌P109 【重难点总结】　如何实现人生的价值？ (1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。 (2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。 (3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践…。 (4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。….. (5)在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，……。 【我的困惑】（具体要求：动脑思考，提出有价值的问题） 【课堂探究案】 【自主探究】（判断正误并简要说明理由） 1、劳动就是从事动手、动脚之类的体力活儿，在劳动中无法体验尊严感和幸福感。 ( ) 2、实现人生价值，客观条件比主观条件更重要。 ( ) 3、强调在与社会的统一中实现个人价值，就是否认人的个性发展。 ( ) 4、只要全面提高个人素质，就能实现人生价值。 ( ) 【合作探究】 活动一： 质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答） 1、大学生就业难是近年来社会普遍关注的问题之一。以下是北京某大学即将毕业的学生就择业问题发表的看法： ?同学甲：我要根据自身专业特长，兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。 ?同学乙：只要留在北京，什么工作都可以。持这种观点学生很多。人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们 和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少 10万“蚁族“，既然大城市不好生存，为何不回家乡去?“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。 从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值？  活动二： 2．为进一步推进“中国梦”的实现，某省省委组织专家分赴全省多市进行实地调研，针对调研中发现的新问题，认真听取民主党派和群众建议，进一步深化了对全省全面建成小康社会的认识，进一步深化了对本省省情的认识，进一步树立了坚持科学发展、加快发展的基本取向。 结合上述材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析说明该省省委组织调研、认真听取民主党派和群众建议的必要性。 【当堂检测】 1．人们常说，是金子总会发光的，但是，发光的金子也需要人们发现和使用，它才具有价值。这说明 (　　) ①价值是主体需要与事物属性之间的特