年高考地理湘教版（全国）一轮复习课件：第6章人口与环境6-1.pptVIP

考点三　人口合理容量　　 [知 识 整 合] 1．“人口爆炸” (1)含义：用来描述20世纪出现的 情况，反映近100多年来 的现象。 (2)人口的指数增长：开始数量比较小，但很快就会急剧膨胀。 世界人口急剧增长 世界人口猛增 2．环境的限制性——资源问题 产生的原因 ，社会经济发展对资源的需求与日俱增；人类生活水平提高、各种资源的 显著增加；自然资源的有限性 世界人口急剧增长 人均消耗量 资源问题的表现 土地资源 大幅度下降，土地承受的压力越来越大；用于 的土地面积显著减少 矿产资源 正 ，甚至趋于 水资源 需求量增大， 及 ，导致短缺 森林资源 大面积毁坏导致 ， 下降， 加快， 加重，气候反常 限制性要求 人类与自然资源之间，建立 关系，实现自然资源的持续利用 人均土地拥有量 农业生产 迅速减少 枯竭 不合理利用 水体污染 水土流失 土壤肥力 耕地沙化 大气污染 良性循环 3．人口的合理容量 人口容量、人口合理容量、环境承载力是三个既有联系又有区别的概念。具体分析如下： 概念 强调点 实质 体现 共同点 人口容量 强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口) 一个警戒值 生存 历史时期不同，制约因素也不一定相同(不确定)，故具有不确定性； 人口合理容量 强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口) 一个合理值 发展 但在具体时期，制约因素相对不变的情况下， 环境承载力 强调土地、淡水、森林等资源能够供给的人口数量和经济规模，承载量最小的因素成为该地发展的限制性因素 一个警戒值 生存 可进行相对定量的估计，即具有相对确定性 简述我国西北地区、青藏高原地区环境人口容量(或环境承载力)的总体特征及其最主要的限制因素。 提示　环境人口容量总体水平都较低。西北地区最主要的限制因素是水源，青藏高原地区最主要的限制因素是“热量”。 [深 度 解 读] 人口容量的影响因素 人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物，其影响因素及其表现如下表所示： 因素 与环境人口容量的关系 资源丰富程度 首要因素，正相关 科技发展水平 正相关 经济发达程度 正相关 人口受教育水平 正相关 地区开放程度 正相关 生活消费水平 负相关 [对 接 高 考] 命题角度一　自然资源与人口容量 1．(2013·上海地理，13～14)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量，由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。回答(1)～(2)题。 (1)有人口学家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量＝a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市代码是 (　　) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【审题指导】　从图文材料中获取和解读信息 获取信息 推断结论 “理论人口容量＝a×b/c，其中耕地面积a相同，年人均粮食消费量c相 同” ①②③④四地理论人口容量取决于b四市的 理论人口容量①②③④ 四市中四市位置由北向南依次为①②③④ 我国农作物熟制由北向南增加，熟制①②③④ 熟制 四市水资源状况统计图 ①④(②③)市人均水资源总量大于(小于)人均用水总量 答案　(1)D　(2)C 新材料型问题，解答时要注意思维过程 首先是仔细阅读材料，领会材料中所蕴含的信息。如本题总题干材料中指出“由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同”，这就告诉了考生的思维指向——区别四个市的人口容量，要考虑四个市地理位置与自然条件的差异。 第二步是认真读图，建立图中的信息与题干信息的有机联系。如第(1)题，读图可看出由四个市位置