国培小学音乐创新性果成.docVIP

国培小学音乐创新性成果 ? ? ? 在此次国培学习中，我结合自己的教学经历提出了拟解决的问题，?如何让农村小学音乐课开展的有声有色，使农村的小学生真正感受到音乐课带给他们的快乐，从而调动学生学习的积极性。通过这一段的时间的学习，我受益匪浅，现将我的教学设计预案修改完善成以下教学设计： 《健康歌》教学设计 一、学习内容分析 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。 二、学情分析 大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。三年级的孩子活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新。小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，会给您带来惊喜。三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。 三、教学目标 1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演