三价参考资料铁的氧化性.docVIP

“三价铁的氧化性”说课稿 一、说教材1、教学内容：本内容选自《金属》教学内容2、教材的地位和作用在第一章《从实验学化学》和第二章《化学物质及其变化》的基础上，第三章《金属》本但受中学知识的局限，或者是教材编排的限制，3、依据教学大纲、素质教育要求制定教学目标知识技能目标：了解物理通过对实验的分析归纳使学生掌握掌握的本质及其相关化学方程式的书写。能力方法目标：通过，培养学生的动手，动脑和运用知识的能力，引导学生在学习过程中主动探索化学实验方法，培养学生的观察能力和实验创新设计能力。通过对实验现象的观察、分析和推理，培养学生观察能力、动手实验能力、分析问题和解决问题的能力、演绎推理能力和自学创新能力，提高学生的化学素养。情感态度目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生严肃认真、实事求是的实验习惯和科学态度，4、 教学重难点二、说学情和教法、学生的知识储备在第节氧化还原反应中，学生已经氧化还原反应。具备了一定的实验观察技能和分析实验的能力、以实验促学习在教学中采用实验探究式教学方法，通过启发学生→解决问题→设计实验→实施实验→分析现象→归纳。分散难点，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，将实验演示与物质性质的类比结合起来,引导学生自学，锻炼他们的创造性思维活动。利用现代技术多媒体辅助教学教学过程中，利用将讨论题.练习题和实验观察重点展示出来，节约课堂时间，也利于学生掌握知