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PAGE 7 - 中北大学 课 程 设 计 说 明 书 ? ? ? 学生姓名: 刘公绪 学 号： 1106044241? 学 院: 仪器与电子学院? 专 业: 电子科学与技术? 题 目: 利用拨码开关控制米字管进行字母显示 专业 负责人? ?甄国涌 ? 指导教师： 文丰 职称: 副教授 ? ? ? 2014 年 6月 9 日 中北大学 课 程 设 计 说 明 书 ? ? ? 学生姓名: 刘公绪 学 号： 1106044241? 学 院: 仪器与电子学院? 专 业: 电子科学与技术? 题 目: 利用拨码开关控制米字管进行字母显示 专业 负责人? ?甄国涌 ? 指导教师： 文丰 职称: 副教授 ? ? ? 2014 年 6月 9 日 目 录 1、课程设计目的…………………………………………………………………2 2、课程设计内容及要求…………………………………………………………2 2.1、设计内容……………………………………………………………………2 2.2、设计要求……………………………………………………………………2 3、设计方案及实现情况…………………………………………………………2 3.1、设计思路……………………………………………………………………2 3.2、工作原理及框图……………………………………………………………2 3.3、参考A--Z显示结果………………………………………………………3 3.4、字母对应的二进制译码……………………………………………………5 3.5、功能描述……………………………………………………………………6 4、VHDL程序……………………………………………………………………8 仿真结果………………………………………………………………………12 5.1、实验箱验证况………………………………………………………………12 6、课程设计总结…………………………………………………………………14 7、参考文献………………………………………………………………………15 1、课程设计目的 （1）.学习操作数字电路设计实验开发系统，掌握米字管的工作原理及应用。 （2）.掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法。 （3）.学习掌握可编程器件设计的全过程。 2、课程设计内容和要求：2.1、设计内容 用VHDL语言编写程序，利用拨码开关控制米字管进行字母显示。 2.2、设计要求 （1）.学习掌握拨码开关控制模块、米字管的工作原理及应用； （2）. 熟练掌握VHDL编程语言，编写拨码开关控制模块的控制逻辑； （3）. 仿真所编写的程序，模拟验证所编写的模块功能； （4）. 下载程序到芯片中，硬件验证所设置的功能，能够实现字母显示； （5）. 整理设计内容，编写设计说明书。? 3、?设计方案及实现情况 3.1、设计思路 这个实验是用米字管显示26个英文字母，通过五个拨码开关不同的高低状态表示26种不同的字母显示。在完成基本功能的情况下尝试多种模式控制输出，如自动输出，闪烁输出，与手动拨码相结合等等。实验中大致有三种方案，一种是顶层文件设计法:即设计一个顶层实体，将各模块作为内部构件，通过元件例化语句给出各模块的引脚映射关系，然后将各构件对应的实体分别写出来，不需要生成图形，直接用硬件描述语言就可以实现，平常实验时对此种方法运用的比较熟练。第二种方法即是图形模块法：即用vhdl将各模块写好，生成图形，再将各图形模块的引脚对应的连好。最后也能实现该功能。前两种方法可谓殊途同归，都用到了模块分割的法，不过，一个是自上而下，一个是自下而上。这里我在深入理解题目的前提下，决定采用第三种方法。从逻辑功能上入手，各个功能模块儿分别用process语句实现，即用一个实体，通过把几个功能模块整合到结构体的各process中，巧妙的通过信号在各process语句即各功能模块中传递，同时用了case嵌套语句，将模式选择和译码电路有机结合起来。总之一句话，在逻辑结构上走点捷径，避免了顶层实体或者各模块图形化设计过程，用一个实体就完成很多功能。 3.2、工作原理及框图 全部清零（米字管上的17个数码管全灭）模式选择 全部清零 （米字管上的17个数码管全灭） 模式选择 00模式 00模式 手动控制 手动控制 显示 01模式拨码开关控制 01模式 拨码开关控制 10模式 10模式 自动递增显示 自动递增 显示 11模式时钟作用 11模式 时钟作用 全部显示 全部显示1（米字管上的17个数码管全亮） 米字管显示字母的原理是将