【2017年整理】单元计划62808.docVIP

单元计划 单元作者 姓名 马思 电子邮件 nxzcwg@163.com 所教学科 语文 学校名称 青铜峡市陈袁滩中心小学 学校地址 青铜峡市陈袁滩镇 邮政编码 751600 联系电话如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？ FORMCHECKBOX 是 FORMCHECKBOX 否 单元概览 单元标题 桂林山水 框架问题 基本问题 怎样通过描写景物唤起人们对大自然美的追求 单元问题 1、你能介绍你观察过的景物吗? 我国的自然景观有哪些? 2、读了这篇文章你会从哪些方面观察景物？ 3、你会怎样介绍大自然景物物？ 内容问题 1、 桂林山水有哪些特点？ 2、通过桂林山水你知道怎样描自然景物的特点？ 3、在描写桂林山水时运用了什么方法？ 4、桂林的山“奇”在哪里，水“柔在哪里。 5、作者为什么能把山描写得如此生动？ 单元概述 《桂林山水》选自义务教育六年制小学语文第十二册第一组，该组课文的主题是“感受大自然的美好，培养留心观察景物的习惯”。课文写“我”荡舟漓江观赏桂林山水并展开联想，赞美桂林山水的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。学习本单元注意让学生熟读课文，抓住课文中生动的语言，在头脑中形成画面，进一步体会景美人更美，感受作者丰富的想象，唤起他们对美的追求。通过观赏实物、上网查询资料、小组合作探究等途径，培养学生主动学习的意识、与人交往合作的技能、收集处理信息的能力，并提高鉴赏能力和口语表达的能力。学习的成果要以演示文稿、网站的形式发布。 关键词 桂林 山水 外形 特点 介绍 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 语文 FORMCHECKBOX 数学 FORMCHECKBOX 体育 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 美术 FORMCHECKBOX 外语 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 化学 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 历史 FORMCHECKBOX 地理 FORMCHECKBOX 信息技术教育 FORMCHECKBOX 研究性学习 FORMCHECKBOX 社区服务 FORMCHECKBOX 社会实践 FORMCHECKBOX 劳动与技术教育 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT 年级（在相关年级复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 小学 FORMTEXT 六年级 FORMCHECKBOX 初中 FORMTEXT 年级 FORMCHECKBOX 高中 FORMTEXT 年级 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 7.利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读。扩展的阅读面 (三)习作 1、养成留心观察周围景物的习惯，珍视个人的独特感受，积累习作素材。赞美大自然 　　2.能写简单的写景作文，内容具体，语句生动能根据习作内容表达的需要，分段表述。 3.能根据表达需要，使用常用的标点符号。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 5.课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 (四)口语交际 1.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4.表达要有条理，语气、语调适当。 5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。 6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 (五)综合性学习 1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进