福建省永定县高陂中学高三上学期第三次阶段考试语文试题Word版含答案.docVIP

高三（上）语文第三次阶段考试卷 2014.11.25 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ，憔悴损，如今有谁堪摘。 （李清照《声声慢》） (2)艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫《登高》） (3)羽扇纶巾，谈笑间，_________________。（苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》） (4) 　　　 ，固前圣之所厚。（屈原《离骚》） (5)黄鹤之飞尚不得过， 　　　　　　　　　　　(李白《蜀道难》) (6)_ 　 　　 ，击空明兮溯流光。（苏轼《赤壁赋》） （二）文言文阅读（15分) 阅读下面的文言文，完成2—5题。（15分） 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 今农夫五口之家，其服役者③不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，亡日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。 方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫④。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。 （节选自晁错《论贵粟疏》，有删节） 注释：①不地著：不能定居一地。②旨：味美。③服役者：劳作的人。④渫：流通。 2、下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A、养孤长幼在其中 长：成年人 B、尚复被水旱之灾 被：遭受 C、有者半贾而卖 贾：通“价”，价格 D、三曰劝农功。 劝：鼓励 3、下列四组中，全都属于“贵粟之道”的一组是（ ）（3分） ①薄赋敛，广畜积 ②方今之务，莫若使民务农而已矣 ③今募天下入粟县官，得以拜爵 ④使民以粟为赏罚 ⑤取于有余，以供上用 ⑥朝令而暮当具 A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 4、下列叙述，不符合文意的一项是（ ）（2分） A. 作者在文中告诫统治者要重视发展农业生产，提醒国家要重视积蓄粮食，这样人民才能生活安定，国家才能长久稳定。 B. 作者指出，人民无粮则饥，无衣则寒，人民若处于饥寒之中，慈母也不能保有其子，统治者更是不可能保有其民。 C. 作者陈述了当时农民勤苦而艰难的生活，借此含蓄地向当时的统治者指出了国家潜在的危机，希望引起统治者的注意。 D. 文中提出“贵粟”是让人民重视农业的根本途径，文中提出的“贵粟”途径包括富人纳粮封爵、减轻贫民赋税等方式。 5、 翻译文中划线句子。（6分） ⑴人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。（3分） 译：_______________________________________________________________。 ⑵贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。（3分） 译：_______________________________________________________________。 (三)古代诗歌阅读（6分) 5．阅读下面一首宋词，然后叫答问题。(6分) 访中洲 姚镛 踏雨来敲竹下门。荷香清透紫绡裙。 相连未暇论奇字①，先向水边看白云。 ①奇字：一种异于小篆的字体。 (1)本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象？请简要分析。 答：_______________________________________________________________________ (2)诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。 答：______________________________________________________________________ 二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） 7、下列各项中，对作品情节叙述不正确的两项是（ ）