小学英语口语表能达力培养研究.docVIP

《培养小学英语口语表达能力的研究》 研究报告（初期） 武安市没口峪小学英语课题组 没口峪小学地处偏远山区，邻村的学生都集中在这所学校， 学生英语学习普遍表现出：语音语调带有浓重的乡音、语音的辨别能力低、记忆能力和表达能力相对薄弱、导致学生闭口不谈，英语能力参差不齐。为了培养学生学习英语的兴趣，整体提高学生的英语能力，我们充分认识到抓“源本”，固“根基”，才能“源清流清”，只有提高学生的英语口语表达能力，才能实现知识、技能向能力的转化。为此我们提出了“小学英语口语表达能力培养与研究”的课题方案，并得到了校领导的关心和大力支持。课题组的教师就于2011年9月对“小学英语口语表达能力培养与研究 ”课题进行研究与实验。 课题组全体成员打算围绕“诵读训练”的基本要旨，落实课题方案，夯实理论学习，扎实课堂研究。 一、课题提出的背景和意义： 《小学英语课程标准》提出：小学英语教学的主要目的是使学生获得初步运用英语的能力。近年来，小学英语得到了社会各界的普遍关注，信息化和多元化的社会使人们更加认识到英语的重要性。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，它日益成为我国对外开放与国际交往的重要工具，提高学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求。 从上个世纪九十年代后期，我市城乡小学相继从三年级开设了英语。我校因地处偏远山区， 客观反思我校英语教学，还存在许多不尽人意