高一生物人教版必修2课件：2.2基因在染色体上课件（共34张幻灯片）.ppt

A a B b A B A B a b a b A A b b a a B B 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 A B a b a A B b A 萨顿 基因在染色体上 证据 现象 假说 演绎推理 实验论证 结论 类比推理 摩尔根实验 孟德尔遗传规律的现代解释 应用 本节小结 第二节 基因在染色体上 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 加拿大外交官朗宁在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 1、分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P5页） 2、分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18页） (体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等） 基因 染色体 一、萨顿的假说 发现问题：用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现：孟德尔假设的一对遗传因子，即等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代 假说：基因位于染色体上。 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 D d D d 推理 分析基因与染色体的关系 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 传递中的 性质 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 自由组合 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性独立性 在配子形成和受精过程中保持稳定性 类比推理依据: 基因和染色体之间具有平行关系 1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 × 减数分裂 减数分裂 D D D D D D D D D d d D d d d d d d d d 高茎 矮茎 Ｐ： 配子： F1： 完成图中染色体上的基因标注 矮茎 萨顿经类比推理得出的结论—— 基因在染色体上 究竟是否正确？ 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度 二、基因位于染色体上的实验证据 科学家:摩尔根 实验材料:果蝇 (一) 实验现象 如何解释出现的问题呢? P F1 F2 红眼（雌、雄） 白眼(雄) 3/4 1/4 红眼（雌、雄） × 理论依据： 1、基于对果蝇体细胞染色体的认识 2、基于对萨顿假说的认识 ——基因在染色体上 同样是受精卵,为什么后来有的发育成雌性个体,有的发育成雄性个体? 与决定性别无关的染色体。 决定性别的染色体。 性染色体 常染色体 性别决定： 是指雌雄个体决定性别的方式。 XY型：其中雌性为XX，雄性为XY。 ZW型：其中雌性为ZW，雄性为ZZ。 性染色体 的类型 异型的性染色体: XY 同型的性染色体: XX 雄性: 雌性： 女： 22对(常)+XX(性) 男 22对(常)+XY(性) 正常男性的染色体分组图 正常女性的染色体分组图 常染色体 性染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ 果蝇体细胞染色体 如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢? 如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？ 提出假设 假设二：控制白眼的基因在X、Y 染色体上 假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因 假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。 雌果蝇种类： 红眼（ＸＷＸＷ） 红眼（ＸＷＸw） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ） (二) 经过推理、想象提出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上 P F1 F2 × × 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） (一) 实验现象 P F1 F2 × （三）对实验现象的解释 XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW（红雌） XWXw （红雌） XWY（红雄） XwY（白雄） (四) 根据假说进行演绎推理: 红眼（雌、雄） 白眼（雌、雄） 各占1/4 各占1/4 × F1 XWXw XwY (五) 实验验证 摩尔根亲自