实验室制取氧气及其质性实验.docVIP

实验室制取氧气及其性质实验 李孟东 2011级化学1班第三实验小组 1137143291@ 一、实验目的 1.练习实验室制取氧气的方法，练习用排水取气法收集气体。 2.通过实验，加深对氧气性质的认识。 1.化学性质：O2的化学性质很活泼。它不仅可以助燃，而且在点燃或高温条件下可以和大多数金属、非金属发生反应，放出大量热。O2能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度。实验用品大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶(毫升)、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳(镊子)。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水细铁丝、、棉花、火柴实验步骤 1.制取氧气 高锰酸钾 实验室制取氧气装置图用带有导管的橡皮塞塞紧试管，并检查装置是否漏气，不漏气的装置才能进行实验。拔开橡皮塞，在试管里放进约。用一团棉花放在靠近试管口的地方，以防止加热时粉末进入导管。然后把带有导管的塞子塞紧试管口。将个集气瓶盛满水，并用玻璃片盖住瓶口。盖瓶口时，先盖住一小部分，随后推动玻璃片把瓶口全部盖住(注意不要让瓶口水面处留有气泡)。然后把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。 注意： a、试管口略向下倾斜：高锰酸钾固体药品受热产生水气，防止管口处冷凝的水滴倒流至管底而使试管炸裂。 、导管口不伸入试管过深：利于气体导出。 、加热前预热：防止试管局部受热炸裂。 、先移出导管再熄灭酒精灯，试管冷却过程中水就不会被吸入，防止试管被炸裂。 ]。反应时要控制滴加H2O2的速度，放的过慢，反应太慢；过快则因反应剧烈而引起爆炸事故，适中即可。待出现连续气泡时，用排水法于集气瓶中收集氧气，如此连续收集4瓶，备用。 图2 2.试验氧气的化学性质(2)木炭在氧气里燃烧 用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，插入盛有氧气的集气瓶(由瓶口向下缓慢插入)。观察木炭在氧气里燃烧的现象。 燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡。有什么现象发生？ 与非金属的反应 碳在氧气中的燃烧 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至红热，再慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。反应完后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡 看到木炭在集气瓶中燃烧更剧烈； 倒入澄清石灰水振荡后，澄清石灰水变浑浊（不太明显） 硫在氧气中的燃烧 向一支洁净的燃烧匙中放入少量（黄豆大）的硫磺，在酒精灯上加热至燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，然后将燃着的药匙缓慢伸入氧气集气瓶中，观察现象 固体硫开始融化，变为液体，燃烧时为微弱的淡蓝色火焰，伸入集气瓶中，火焰变为明亮的蓝紫色，有刺激性气味产生。 蜡烛在氧气中的燃烧 向一支洁净的燃烧匙中放入剪好的1cm长的蜡烛，在酒精灯上加热至燃烧，发出微弱的黄色火焰，然后将燃着的药匙缓慢伸入氧气集气瓶中，观察现象。反应完后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡 固体蜡开始融化，变为液体，燃烧时为黄色火焰，伸入集气瓶中，火焰变得更加亮白。加入澄清石灰水后石灰水变浑浊。 蜡烛 CO2 五、实验应注意的事项 1、KClO3、MnO2和KMnO4 2、学生实验若使用KClO3，一定要注意避免学生误将红磷当MnO2，否则会酿成强烈的爆炸事故，故本次实验取消了使用KClO3制取氧气。 六、文献及相关研究 （1） 文献中大多数针对双氧水制取方法的装置、催化剂的状态及药品用量进行改进。我认为对装置的改进有一定的可取之处。 图3 图3即为改进装置图，该方法的优点是节省药品、制备氧气很纯；缺点是组装太过复杂，装置气密性不好控制，初中生很难理解。 （2）氧气的性质演示实验 做S、P演示试验时把金属药匙换成玻璃药匙，既能观察现象，又能延长药匙使用寿命。 七、实验反思 总体实验做得很顺利，但还有些不足。 1、在做实验的过程中有些操作还是不规范的，不能很好地注意细节，就比如收集气体的时候，安装仪器的时候。 2、操作过程有点手忙脚乱，不能做到演示要求。 八、参考文献 ［1］［A］.，2006 6）:47-49. ［］［］.［］白福秦氧气的实验室制法［］化学教育