高三化学鲁科版一轮课件：3.4海水中的元素.pptx

第4节　海水中的元素--考纲要求:1.了解海水中的化学元素。　2.了解海水提镁的原理以及镁的主要性质和用途。　3.了解海水提溴的原理以及溴、碘单质的性质。--基础梳理考点突破海水资源的综合利用1.海水中的化学元素——常量及微量元素--基础梳理考点突破(3)氯碱工业及相关化工产品: --基础梳理考点突破--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破3.镁和海水提镁(1)镁的物理性质:具有银白色金属光泽的固体,密度、硬度均较小,有良好的导电、传热和延展性。(2)镁的化学性质:--基础梳理考点突破①与非金属反应 --基础梳理考点突破--基础梳理考点突破自主巩固?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)Mg能在CO2中燃烧,所以CO2不能灭Mg引起的失火 ( √ )(2)电解MgCl2溶液可制得金属镁 ( × )(4)氯碱工业产品只有Cl2和NaOH ( × )(5)加碘食盐加入的物质为KI ( × )(6)MgO和NaCl均不能通过置换反应得到 ( × )--基础梳理考点突破1.氯碱工业(1)生产流程(2)产物及其用途阴极产物是NaOH和H2,阳极产物是Cl2。产物可用于冶炼金属,制备盐酸、纯碱、农药和漂白剂等。--基础梳理考点突破2.海水提镁(1)生产流程。--基础梳理考点突破④蒸发结晶:析出MgCl2·6H2O。⑤脱水:在氯化氢环境中使MgCl2·6H2O脱水制得无水氯化镁。⑥电解:电解熔融氯化镁制得镁。--基础梳理考点突破例1海水中有非常丰富的化学资源,从海水中可以提取多种化工原料,下图是某工厂对海水资源综合利用的示意图。--基础梳理考点突破 (2)从离子反应的角度思考,在母液里加入石灰乳起的作用是提取母液中的Mg2+。 (3)氢氧化镁沉淀中混有的氢氧化钙应如何除去?写出实验步骤:向沉淀中加入足量MgCl2溶液,充分搅拌,过滤,沉淀用水洗涤。--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破?技巧点拨:粗盐中含有Mg2+、Ca2+、S等杂质离子,在精制过程中应先明确除杂试剂,Mg2+Mg(OH)2,Ca2+CaCO3,SBaSO4,然后再明确为了使杂质尽可能的除去,每一步所使用的除杂试剂必然是过量的,既然过量,就得考虑过量试剂的再除去或转化,所以就不难得出Na2CO3溶液的作用,既是用来除去Ca2+,又是用来除去过量的Ba2+,所以试剂必然有先后顺序:Na2CO3溶液一定在BaCl2溶液后,而NaOH和BaCl2溶液就可以任意排序,可能情况有:NaOH、BaCl2、Na2CO3或BaCl2、NaOH、Na2CO3。--基础梳理考点突破跟踪训练?1.从海水中提取镁的工艺流程可表示如下:--基础梳理考点突破下列说法不正确的是( )A.用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富B.步骤⑥电解MgCl2时阴极产生氯气C.步骤⑤可将晶体置于HCl气体氛围中脱水D.上述工艺流程中涉及化合、分解和复分解反应解析关闭解析 答案解析 答案关闭--基础梳理考点突破2.下列有关海水综合利用的说法不正确的是( )A.可用蒸馏或离子交换等方法淡化海水B.海水提溴只涉及物理变化C.利用海水可以制取金属MgD.开发海洋资源不能以牺牲环境为代价解析海水提溴首先氧化Br-变为Br2,再用还原剂还原溴单质浓缩,然后用氧化剂氧化溴离子,涉及物理和化学变化,故B项错误。关闭解析 答案B解析 答案关闭--关闭基础梳理考点突破3.某工厂用提取粗盐后的盐卤(主要成分为MgCl2)制备金属镁,其工艺流程如下。解析关闭下列说法错误的是(B)A.操作①发生的反应为非氧化还原反应B.若在实验室进行操作①只需要漏斗和烧杯两种玻璃仪器C.操作②是蒸发浓缩、冷却结晶D.在整个制备过程中,未发生置换反应解析 答案解析 答案--基础梳理考点突破卤素单质的性质及卤离子的检验1.溴、碘单质物理性质比较--基础梳理考点突破2.海水提溴(1)原料:浓缩海水或制盐卤水(2)生产流程:--基础梳理考点突破3.海带中碘的提取(1)工艺流程:--基础梳理考点突破自主巩固?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)通常情况下,溴单质为红棕色气体 ( × )(2)萃取溴水中溴单质时,可选用酒精作萃取剂 ( × )(3)碘单质受热与NH4Cl受热原理相同 ( × )(4)海水提溴和提碘的过程中一定发生了化学变化 ( √ )(5)将CCl4萃取碘水中的碘,先振荡,后静置,液体分层,下层呈无色 ( × )(6)将NaCl和I2的混合物加热可将二者分离 ( √ )(7)滴加氯水和乙醇,振荡、静置,下层溶液显紫色,原溶液中含I- ( × )--基础梳理考点突破1.溴、碘的特性(1)溴:①溴在常温下为深红棕色液体,是唯一的液态非金属单质。②溴易挥发,有毒,保存少量的溴可在试剂瓶中加水进行水封。盛溴的试剂瓶不能使用橡胶塞,