思想政治教育专逻业辑学考试大纲.docVIP

《逻辑学》课程考试大纲 课程类别：专业必修课 课程编号：402003 适用专业：思想政治教育专业 一、考试大纲说明 1、课程性质、目的与任务 本课程是思想政治教育学生的专业必修课。该课程是思想政治教育专业其他课程的前期必修课。它探讨了思维的逻辑形式及其基本规律，以及一些简单逻辑方法的学科，是一门工具性学科。设置本课程的目的，是为了使大学生们比较系统地学习和掌握逻辑学的基本知识、基本原理和基本方法。通过自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练，提高思维的准确性和敏捷性，增强论证的逻辑力量；同时为进一步学习和理解思想政治教育专业其他各门具体科学知识提供必要的逻辑分析工具。 2、考试目标和要求 通过笔试、闭卷的考试方式，考核学生对基本概念、基础理论的掌握程度，同时检查学生运用理论解决实际问题的能力，要求能比较全面地考查大纲规定的知识单元与知识点，考试难度适中，有综合推理题，以检查学生的综合分析和解决问题的能力。 3、有关事项 逻辑学试题并不仅仅考核逻辑学具体的知识，它更强调对逻辑学的基础知识理解和运用。试题内容涉及自然和社会各个领域，强调对逻辑关系的正确把握，考核学生对各种信息的理解、分析、综合、判断、推理等日常逻辑思维能力。 （1）考试形式为闭卷，笔试。　　（2）试卷满分为100分，考试限定时间为120分钟。 （3）题型比例：选择题30分左右，解表题20分左右，分析题20分左右，证明题10分左右，综合推理题20分左右。 4、教学参考书 1、何向东主编，逻辑学教程，北京，高等教育出版社，2004年。 2、关老健主编，普通形式逻辑，广州，中山大学出版社，2004年。 3、姜全吉、迟维东主编,逻辑学,北京，高等教育出版社，2004年。 4、陈波著，逻辑学导论，北京，中国人民大学出版社，2006年。 5、逻辑学教程，郭彩琴著，北京，北京大学出版社，2007年。 6、中国人民大学逻哲学院辑学教研室，逻辑学，北京，中国人民大学出版社，2008年。 7、华东师范大学哲学系逻辑教研室编，形式逻辑，上海，华东师范大学出版社，2009年。 8、彭漪涟主编，逻辑学基础教程，上海，华东师范大学出版社，2009年。 9李小克编著，普通逻辑学教程，北京，首都经济贸易大学出版社，2011年。 二、考试内容和具体要求 (一) 绪论 1、考核知识点 1、逻辑学的研究对象 2、思维的特点及逻辑形式 3、学科性质 4、学习逻辑学的基本方法 2、考核要求 1、了解逻辑学的研究对象、学科性质； 2、理解学习逻辑的必要性和重要意义； 3、掌握学习逻辑学的基本方法。 （二） 概念 1、考核知识点 1、概念的内涵与外延 2、概念间的关系及相互区别 3、集合概念与非集合概念、集合概念与普通概念的区分 4、下定义的方法及规则 5、概念的限制与概括 6、划分与分解的区分 2、考核要求 1、了解概念的定义； 2、理解概念的基本特征、概念的种类及概念间的关系； 3、掌握定义、划分、限制和概括等明确概念的逻辑方法； 4、运用下定义的有关知识，学会准确地表达概念。 （三）判断 1、考核知识点 1、判断的概念及逻辑特征 2、性质判断的概念及结构 3、性质判断主、谓项的周延性问题 4、性质判断的对当（真假）关系 5、复合判断的定义及种类 6、联言判断的逻辑形式及逻辑特征 7、选言判断的逻辑形式及逻辑特征 8、假言判断的逻辑形式及逻辑特征 9、负判断的逻辑形式及逻辑特征 2、考核要求 1、了解判断的本质及两个基本特征，了解判断的分类根据； （2）理解性质判断、复合判断、负判断等判断的基本的逻辑形式； （3）掌握理解性质判断、复合判断、负判断等判断的逻辑性质； （4）运用逻辑方阵进行简单的推理，运用真值表对判断进行真假断定。 （四）演绎推理 1、考核知识点 1、性质判断对当关系推理 2、性质判断变形的推理 3、三段论的结构及三段论的公理 4、三段论的规则 5、三段论的格与式 6、联言推理的有效式 7、选言推理的有效式 8、假言推理的有效式 9、二难推理的有效式 10、重言等值式推理及判定方法 11、命题自推理的基本规则 2、考核要求 1、了解推理的基本知识，了解三段论的定义、结构； 2、理解直接推理及其推理方法，理解，三段论的省略式的识别和还原方法； 3、掌握三段论公理和规则，三段论的格与式；掌握复合判断的逻辑性