晏梅名师工作室资源建设方案.doc

晏梅名师工作室资源建设方案 一、指导思想 根据《贵州省中小学幼儿园名师工作室建设标准（试行讨论稿）》的精神，通过名师工作室“以点带点、结队联动、辐射引领、共同发展”的工作原则，发挥工作室示范、引领、指导、辐射、激励、打造、展示等功能，带动区域内广大教师专业成长,提升教师专业素能。为使工作室各项工作高品质的推进与发展，将人力资源、物力资源、网络资源、课程资源、教材资源、校外资源进行有机整合，实现资源共享促进名师工作室可持续发展。结合我工作室实际，制定本方案。 建设目标 充实人力资源。优化工作室人员配置，建立高素质专业化教师资源。聘请业内专家充实工作室资源，在专家的引领和指导下，稳固基座，提升层次，推进工作室优质的完成各项工作，真正发挥名师的示范、引领、带动、辐射作用。 2、完善物力资源。不断优化工作室物资条件，完善工作室设施设备配置，充分发挥出现代化办公设备的功能,更好的为工作室建设、教育教学研究服务，确保工作室各项工作顺利实施。 3、开发网络资源。系统的建立网络资源平台，整合优化工作室网络平台，并不断整合优化，发挥网络宣传工作室特色，实现资源共享局面，提供学习交流，促进教师发展的作用，切实加大名师资源效应。推广工作室思想、先进经验和成果，传播新的、先进的教育理念和教育方法，成果资源共享。 4、丰富课程资源。利用多元的课程内容，不断丰富工作室课程内涵发展，遴选优质的管理类，教师素能类培训课件和优质案例等作为课程资源，充实其中，促进区域内教师专业成长。 5、扩充教材资源。通过各级各类专业的书籍，促进工作室规范化、专业化建设，起到前沿引领、高位提升的作用。 6、拓展校外资源。拓展和建设校外资源，主动与省内外的名校名园结成互助联盟，拓宽视野，吸取经验，提升水平，促进工作室主持人、成员、学员向更高层次发展。 具体内容 人力资源： 1、聘请省教育厅学前教育处处长谢旌作为工作室专家支持； 2、聘请六盘水市教育局党委成员、副局长黄初俊作为工作室专家支持； 3、聘请六盘水市实验幼儿园园长许碧岭作为工作室专家支持； 4、借助主持人单位的省级名师、名校长、特级教师、省级骨干、市级名校长、市级名师、市级骨干、区级名师、骨干成员、骨干学员充盈工作室技术团队。 （二）物力资源： 1、工作室文化建设； 2、完善设备设施； 3、图书资源； 4、开展活动的各项物力资源； 5、其他物力资源。 （三）网络资源： 1、不断建设贵州省晏梅名师工作室网站； 2、建立晏梅名师工作室微信公众平台； 3、利用“国培计划”——贵州省中西部项目幼儿园教师工作坊开展学员培训工作； 4、聘请六盘水盛唐商贸有限责任公司作为工作室网络管理技术团队，对网络平台及建设进行维护和技术指导。 （四）课程资源 1、幼儿园管理类：《师德建设》专题讲座、《团队建设》专题讲座、《幼儿园园长专业标准》专题讲座、《幼儿园教师专业标准》专题讲座、《如何拟定幼儿园发展规划》专题讲座、《以课程建设推动幼儿园发展》专题讲座、《课题研究》专题讲座、《家园共育》专题讲座、《幼儿园伤害事故的法律应对》专题讲座、《幼儿园精细化管理》专题讲座等。 2、教师教育素能类：《幼儿园游戏化教学》专题讲座、《行动学习工作坊》专题讲座、《3-6岁儿童学习与发展指南》专题讲座、《幼儿园教育指导纲要》专题讲座、《幼小衔接》专题讲座、《教师心理健康》专题讲座、《新西兰学习故事理念与实践》专题讲座、《心理讲座》专题讲座、《0-6岁幼儿身心发育特点和教养策略》专题讲座等。 3、优质案例类： 语言领域：《小小配音师》、《悯农》、《汉字的演变》等； 社会领域：《感恩父母》、《行酒令》、《一分钟》等； 艺术领域：《踩画》、《京剧艺术家》、《机器人地球之旅》等； 健康领域：《簸箕乐》、《养生堂》、《赛龙舟》等； 科学领域：《圆圆圈圈动起来》、《有趣的骨牌》等。 （五）教材资源 1、《3-6岁儿童学习与发展指南》 2、《幼儿园教育指导纲要》 3、《幼儿园教师专业标准》 4、《发现儿童的力量》 5、《学习故事与早期教育》 6、《学前教育中主动学习精要》 7、《回到基本元素去——走进新<纲要>》 8、《我是儿童艺术家——学前儿童视觉艺术的发展》 9、《我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展》 10、《你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决》 11、《新西兰学习故事理念与实践》 （六）校外资源 1、深圳南山区首地容御幼儿园 2、昆明十五幼儿园 四、实施资源建设的基本保障 （一）制度保障：为了实现工作室目标，工作室制定出必须遵守的工作职责和工作制度。通过规章制度的建立和执行，使管理工作程序化、规范化、科学化，保证完成工作室的上作任务，实现科学管理的手段，在强化管理，提高工作效能。建章立制，促使工作室工作得以科学有效的发展。 1、《晏梅名师工作室工作