展现伟人风采感悟领情袖怀.docVIP

瞻仰伟人风采 感悟领袖情怀 ——毛泽东诗词朗诵活动 河北涞源县第一中学 王晓英 活动目的： 一、通过朗诵，进一步了解毛泽东的人生历程，进一步感受毛泽东的诗歌魅力。 二、通过朗诵，进一步提升学生的思想境界，进一步培养学生的审美情趣。 三、通过朗诵，挖掘学生的表演才能，提高学生的语文素养。 准备工作： 一、联系毛泽东的《沁园春 雪》，学习《沁园春 长沙》，初步感受毛泽东“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。 二、观看大型文献纪录片《独领风骚——诗人毛泽东》，沿着毛泽东的“宏程心路” “精神长河”，领略毛泽东“谁主沉浮”的“天骄情怀”。 三、借助多媒体欣赏毛泽东诗词手迹，感悟毛泽东书法磅礴的气势与华美的风采。 四、印发毛泽东诗词，确定朗诵节目。 五、选拔主持人，编写串台词；选拔美术编辑，设计活动背景。 活动时间：2010年9月30日 活动过程： 一、活动背景：黑板正中上方楷书 “毛泽东诗词朗诵会”八个大字，两边竖排两副对联：掌上千秋史，胸中百万兵；万里风云三尺剑，一庭花草半床书。 二、主持台词： （合）各位同学，大家好！ 女：我叫白雪丽。 男：我是乔俊楠。 合：此时此刻，站在这里，同大家一起欣赏毛泽东诗词，一起感受毛泽东的博大胸怀，非常激动，非常荣幸 。 女：一条路径，曲折迂回中才会激起心旷神怡的向往；一种人生，跌宕起伏中方显惊世骇俗的豪壮。 男：一代伟人毛泽东，“正是在和人民一道创造历史的进程中”，“创造了只能属于他的诗”（《独领风骚——诗人毛泽东》）。 女: 是的，“历史给了毛泽东激情，历史演变的波澜壮阔也给了他独有的创造灵感和非凡的写作方式”（同上）。 男：“昆仑之巅，长城之墙，仿佛是他胸中的笔；华夏大地，高天厚土，仿佛是他笔下的纸；黄河的水，长江的浪，仿佛是他纸上的墨。”(同上) 女: “炮声隆隆，千里莺啼，是诗人诗中的平仄和韵脚；万丈长缨，百舸争流，是诗人诗中的遣词和意境；屹立山顶的松，扎根原野的草，翔飞中天的鸟，游弋江湖的鱼，还有那一年四季无比绚丽的花，从南到北迎风招展的旗，这千般风情，这万种生灵，便是跳动在诗中的字符。”(同上) 男：“这里有蓬勃的青春意气，有婉丽的爱情悲欢；这里有谁主沉浮的浩歌，有霹雳暴动的风烟；这里有残阳如血的壮烈，有战地黄花的灿烂；这里有临海而迎潮搏浪的激情，有登山而倚天抽剑的呼喊。”(同上) 女: “这里有风流人物的慷慨，有人间正道的沧桑；这里有鲲鹏展翅的恢宏遐思，有乱云飞渡的从容气象；这里有宏图惊世界，更有腊梅傲雪霜；这里有坐地巡天的浪漫华章，更有闲庭信步的击水新唱……”(同上) （合）下面，就让我们深情朗诵毛泽东诗词，深入感悟毛泽东的诗意人生吧！ 女:润之从小豪情壮，泽东立志主沉浮。请听李俊南、李艳阳朗诵《七古 咏蛙》。 男：无情未必真豪杰，爱妻方称大丈夫。毛泽东对杨开慧的感情，星月可以作证。请听王星宇朗诵《虞美人 枕上》。 女: “李白到此羞提笔，崔颢题诗在上头。”对了，“此”就是黄鹤楼。1927 年，第一次国内革命战争期间，“四·一二”事变前夕，毛泽东登上黄鹤楼，极目楚天，心潮起伏。有请张春宵、张雪丹、王亚静、王苑、马雪英为大家朗诵《菩萨蛮 黄鹤楼》。 男：武装暴动方向明确，工农革命烈火熊熊。1927年，毛泽东以中央特派员的身份，赶回湖南部署湘赣边界的秋收起义，成立了工农革命军第一师，并于9月9日举行了武装起义，点燃了秋收起义的革命烈火。请听刘合朗诵《西江月 秋收起义》。 女：军阀混战，百姓蒙难。毛泽东高瞻远瞩，抓住时机，大力发展革命力量，同朱德一起率队伍东征闽南，开辟了闽西革命根据地。请听王亚齐朗诵《清平乐 蒋桂战争》。 男：闽西龙岩党代会，毛泽东离开了领导岗位。他一边养病一边工作，在闽西深入农村基层调查研究，指导土地改革，思考各种问题。这年重阳节前后，他前往朱德率红四军刚解放的上杭县城，对途中秋景感受颇深，联想到上杭的解放，心情喜悦，诗兴大发。请听《采桑子 重阳》，朗诵者：闫微、白玲玲、董娇、杨蕊嘉。 女：古田会议胜利召开，党内错误思想得到纠正。毛泽东指挥红四军主力由闽西向赣南进行战略转移，开展游击战争。有请陈玉静、段书会朗诵《如梦令 元旦》。 男：“星星之火， 可以燎原 。”战略转移目标实现，毛泽东重新当选为领导人。红四军一路凯歌，大步前进。请听《减字木兰花 广昌路上》，朗诵者：丁玲雪、赵如意。 女：有一种胜利叫放弃，有一种失败叫占领。红军离开井冈山，遭遇敌人的围追堵截，处境艰难。大柏地伏击战得胜利，开辟了赣南、闽西根据地，红军才掌握了主动权。。但是，1932年，毛泽东又被调离中央领导岗位，改为主持瑞金中央政府工作。1933年，毛泽东再次经过大柏地，面对激战过的地方，抚今追昔，浮想联翩。请听《菩萨蛮 大柏地》，